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Leandro Cahn, Mar Lucas, Cecilia Valeriano y Marcelo Gutiérrez
Con la mirada atenta en lo que les pasa a chicos y chicas, en cómo viven los cambios las familias, y tambén en cómo se transforman y adaptan instituciones y normativas, De chicos a hombres propone estrategias de intervención concretas para cada ámbito: escuelas, familias, centros de educación no formal, espacios de sald. Es una gúia práctica, un manual de navegación para estos mares inciertos y, sobre todo, una invitación a la conversación franca con la que acompañar a niños, niñas y adolescentes a desarrollarse y ser quienes quieren ser.
Andrea López Piacenza, Marcela Alviani Bárcena
Si eres padre, este manual te ayudará a pode trabajar las emociones de tu hija/o de manera conjunta, y así poder conocerse mejor. Si eres educador y quieres acompañar un grupo de niños, te proponeos estas actividades fáciles y divertidas para niños de Primaria, que te guiarán para profundizar aspectos de sus emociones. Encontrarás ejercicios de relajación, respiración, consejos y sugerencias que te invitamos a
Isabel Páez, Alejandra Gómez, Rodrigo J. Carcedo González, Diosa Moreira, Isabel Del Canto
Esta obra presenta un programa innovador para la promoción de la autoestima en la etapa de Educación Infantil. El programa SENTIA consta de un total de veinticuatro sesiones en las que se trabajan las cuatro dimensiones principales de la autoestima: social, familiar, física y académica. Todas las actividades están explicadas al detalle con recomendaciones para el docente.
Martín L. Kutscher, Marcella Moran
Con frecuencia, niños brillantes no son capaces de organizar sus tareas escolares y planificar sus estudios. Los padres suelen ayudarles con mucho esfuerzo y dedicación pero acaban en un callejón sin salida llenos de rabia, frustración y desesperanza.
Serafín Antúnez, L. M. del Carmen, F. Imbernón, A. Parcerisa, A. Zabala
Este libro, bajo una concepción constructivista, aporta pautas que pueden ayudar al profesorado en su tarea de planificación, tanto por lo que se refiere al proyecto educativo de centro, como al proyecto curricular de centro y a la programación de aula.
Mª Jesús Chichón, Josefa Lacárcel, Pilar Lago, flor Melguizo, Tomás Ortiz, Patricia Sabbatella
Todos los autores han desarrollado los contenidos de su trabajo siguiendo un esquema común: una introducción, una fundamentación teórica, la presencia de algunos casos prácticos, unas conclusiones y una bibliografía, han sido el guión obligado utilizado por todos ellos.
Elisa Gil-Carcedo Sañudo, Luis María Gil-Carcedo García, Luis Ángel Vallejo Valdezate
Este libro trata de manera profunda el tema del ruido recorriendo en sus capítulos desde las bases acústicas a aspectos morfofuncionales y anatomopatológicos; también desarrolla de manera clara los aspectos clínicos con atención especial a las medidas de profilaxis y las repercusiones que el ruido tiene desde puntos de vista sociales, laborales y legales, entre otros.
L. Cibanal Juan, M.C. Arce, M.C. Carballal
La segunda edición de esta obra pretende convertirse en un referente dentro de la enseñanza de técnicas de comunicación dirigida a los profesionales de la salud. Aunque se apuesta por continuar con carácter práctico de la anterior edición, su autor tiene como objetivo incrementar este aspecto práctico incluyendo en cada capítulo casos prácticos orientados al autoaprendizaje.