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LIBROS: Cuadernos para adultos
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PEEM. Programa de entrenamiento en estrategias para mejorar la memoria. Manual del terapeuta
Mª Luisa Delgado Losada
Esta obra tiene como objetivo proporcionar un instrumento de intervención válido y eficaz dirigido a los profesionales interesados en desarrollar programas de entrenamiento de la memoria.
Taller de memoria. Cómo organizar un taller para mantener la mente en forma.
Margarita Vidal
La autora ofrece un gran número de eficaces y divertidos ejercicios de atención y concentración, de percepción visual, de cálculo, de razonamiento abstracto, de lenguaje, de memoria, de imaginación y de orientación espacial que nos ayudarán a mantener nuestra mente activa y despierta, retrasando al máximo el envejecimiento del cerebro y mejorando considerablemente nuestras capacidades cognitivas.
Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 10: Funciones Ejecutivas. Nivel 2.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.
Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 9: Praxis. Nivel 2.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.
Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 8: Orientación. Nivel 2.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.
Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 7: Percepción Espacial y Lateralidad. Nivel 2.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.
Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 6: Esquema Corporal. Nivel 2.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.
Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 5: Memoria. Nivel 2.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.
Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 4: Atención. Nivel 2.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.
Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 3: Gnosias. Nivel 2.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.
G R A T I S
