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Asela Sánchez Aneas
Vivimos a un ritmo vertiginoso donde dedicamos escaso tiempo a reflexionar sobre nuestro mundo emocional. La inteligencia Emocional ha suscitado tal interés en los últimos años que se le ha dado más importancia que a la Inteligencia Cognoscitiva que miden los test.
Vanessa Saab
Pero ¿cómo educar con autoridad?, ¿castigar?, ¿por qué el miedo a la recompensa?, ¿es suficiente el diálogo?, ¿es útil dar nalgadas?. Los padres, en este libro, encontrarán las respuestas a las preguntas que se han hecho respecto a lo que es la autoridad, pues a través de sus páginas, la autora explora sentimientos internos que impiden llevarla a cabo de manera ideal, analizando temas como la resistencia inconsciente, la familia, o los conflictos maritales.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Esta obra ofrece al profesorado y a los centros educativos recursos didácticos para la elaboración del propio PEE: una amplia relación de objetivos, propuestas metodológicas diversificadas, variadas actividades ejemplificadoras de los contenidos emocionales, descripción de numerosos programas de educación emocional, modalidades de evaluación del PEE y anexos que complementan los recursos y actividades de carácter emocional.
David Bueno i Torrens
Todo aquello que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil
Carmen Maestre Montes
Esta obra logra la excepcional tarea de integrar el cuento y la ilustración con una serie de propuestas y recursos didácticos, creativos, sensoriales y lúdicos. El juego, la creación y la introspección se convierten en recursos de primer orden para trabajar con los niños.
José Real Navarro
El libro tiene la finalidad de ser una herramienta para trabajar la solidaridad con los más pequeños. A través de cuentos y actividades, se pretende favorecer actitudes solidarias y comprometidas que contribuyan a construir un mundo más humano y habitable.
Jaume Sarramona López
Hasta el presente, las propuestas curriculares que se han formulado para la educación básica no han hecho de las competencias básicas su núcleo central, entre otras razones porque no se han entendido como auténticos objetivos curriculares, que demandan concreción y gradación en su formulación, y no una simple declaración de principios.
Pedro Vallés Turmo
Cuento óptimo para 3º y 4º de Educación Primaria que trata el tema del acoso. Consta de unas preguntas para trabajar en clase. ¿Sabes que hay niños y niñas que se sienten y están solos porque son rechazados, porque nadie les hace caso?
Jesús Esteras Peña, Paloma Chorot Raso, Bonifacio Sandín Ferrero
En esta obra la comunidad científica invita a seguir desarrollando nuevos trabajos de investigación que ayuden a identificar las variables implicadas en la génesis y en el desarrollo del síndrome de burnout en los docentes.También se desarrolla la prevalencia y la sintomatología asociada, así como los factores implicados en las causas y mantenimiento del síndrome de burnout.
María Soledad Ramírez Montoya, Jaime Ricardo Valenzuela González
Este libro es una contribución al tema de la innovación educativa. Pretende ser un referente para quienes deseen ampliar su mirada sobre conceptualizaciones teóricas y empíricas en este tema.