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LIBROS: Psicología infantil
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Abrir caminos para el cambio
Matthew Selekman
El método de la terapia de familia breve centrada en la solución de problemas evita hurgar en los aspectos negativos y difíciles de los conjuntos familiares y procura fortalecer sobre todo los aspectos positivos. El modelo aquí presentado integra las ideas de Deshazer, de Michael White (del grupo MRI), de Tom Andersen y del grupo Houston-Galveston. Con una gran variedad de casos clínicos se ejemplifican las tácticas de la improvisación terapéutica, el uso del humor y de la negociación de pactos de colaboración con los familiares.
Resistencia pacífica nuevo método de intervención con hijos violentos y autodestructivos
Haim Omer
Con la Resistencia pacífica, tal y como nos explica Haim Omer en este libro, los padres se sienten menos indefensos y son menos impulsivos, disminuye la escalada de violencia entre los padres y el hijo, y se propician más gestos positivos y muestras de cariño de los padres. Efectos similares se observan en padres adoptivos, profesores, profesionales de la salud y centros psiquiátricos.
¡No quiero ir al colegio!. El niño que rechaza la escuela
Carolina Gonzalvez Maciá, Cándido J. Inglés Saura, José Manuel García Fernández
¿Su hijo se niega a asistir a la escuela? ¿Su alumno se ausenta de clase más de lo normal? ¿Cómo actuar ante un caso de rechazo al colegio? El contenido de esta obra permitirá identificar al lector —padre, madre o profesional cercano al niño—cuándo el rechazo escolar es algo más que una fase transitoria.
El niño filósofo. Cómo enseñar a los niños a pensar por sí mismos
Jordi Nomen Recio
Los niños tienen una extraordinaria capacidad de asombro y una curiosidad prácticamente ilimitada, dos cualidades que los convierten en pequeños grandes filósofos. El niño filósofo es una herramienta clave, tanto en casa como en la escuela, para potenciar esta inteligencia filosófica que les permitirá desenvolverse como ciudadanos activos y comprometidos.
Mucho más que un cuento para disfrutar ayudando a nuestro hijos. Un libro que guía: la adopción y un cuento que ayuda: Pablo en el bosque encantado
Javier Jesús Múgica Flores, Yolanda Montero Martínez
¿A qué sentimientos nos podemos enfrentar en la adopción? La colección PsicoCuentos ofrece a los padres y a las personas relacionadas con los niños pautas de intervención provechosas avaladas por la investigación.
Mucho más que un cuento para disfrutar ayudando a nuestro hijos. Un libro que guía: El enfado excesivo y un cuento que ayuda: Pinchi y su mal genio
Juan Sevillá Gascó, Carmen Pastor Gimeno
Los niños que comienzan a utilizar el enfado, con o sin conductas agresivas, descubren con rapidez su enorme eficacia y en cuento repiten estos comportamientos unas pocas veces, se automatizan y se convierten en parte de su forma de actuar. Este libro te ayuda a reflexionar y te da consejos de cómo cambiar estas emociones en el niño. La actividad se refuerza con el cuento que lo acompaña dirigido al niño.
Educando la generación zombi. Déficit de la inteligencia ejecutiva
Jesús Amaya Guerra, Evelyn Prado Maillard
En esta obra los autores analizan cómo los padres de hoy tratan de hacer creer a los hijos que la vida es cómoda y fácil, por lo que llegan a aparentar ser zombis que solo viven para satisfacer sus deseos de forma inmediata, sin importarles incluso, usar la violencia para obtenerlos ni las consecuencias que conllevan.
Abuso infantil. Base documental para el análisis profesional
Brian Corby, David Shemmings, David Wilkins
Las tres ediciones previas de este libro fueron escritas por Brian Corby uno de los expertos más reconocidos y respetados en el área de la protección a la infancia. La necesidad de una cuarta edición se vuelve evidente ante los cambios de las políticas y el contexto de la protección a la infancia.
Desarrollo temprano. Cognicion, afectos y relaciones sociales (0-6 años)
Sonia Mariscal Altares, Marta Giménez Dasí
Este libro está concebido con la clara intención de ser un texto útil, tanto desde el punto de vista teórico, como aplicado, y está dirigido tanto a estudiantes de Educación Infantil como a profesionales en ejercicio (maestros, pedagogos o psicólogos) que trabajen con niños de 0 a 6 años. Estos contenidos constituyen la base sobre la que se proponen estrategias de prevención, estimulación y fomento del desarrollo infantil que también se incluyen entre estas páginas.
Cuando los niños dicen ¡basta!.
Francesco Tonucci
Es verdad, sin duda, que el niño tiene ante todo, y absolutamente, necesidad de padres que lo quieran bien, pero también lo es que él y su madre, en los apartamentos y en las ciudades de hoy, viven una experiencia de profunda soledad. Es verdad que el niño necesita encontrarse con otros niños desde los primeros meses de vida. Es verdad que el niño necesita jugar con otros niños.
G R A T I S
