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LIBROS: Psicología evolutiva o del desarrollo
Se han encontrado 210 productos. Se muestran resultados del 61 al 70.
La persona. Su desarrollo a través del ciclo vital
Thedore Lidz
Un texto clásico de la psicología evolutiva, una obra sobre el desarrollo de la personalidad de obligada consulta en los campos de la medicina, la enfermería, el trabajo social y, por supuesto, la psicología.
Trastornos motores crónicos en niños y adolescentes
Fejerman, Natalio y otros
Los importantes cambios conceptuales sobre las causas de los trastornos motores crónicos, las nuevas tecnologías diagnósticas y enfoques terapéuticos, y una concepción cada vez más amplia de las necesidades de los niños y los adolescentes que los padecen motivaron el surgimiento de Trastornos motores crónicos en niños y adolescentes, obra que, por sus singulares características, viene a llenar un vacío en el mercado de la especialidad.
Psicología del envejecimiento.
Enrique Fernández Lópiz
En este libro se tratan, desde una perspectiva dinámica y contextual, temas diversos que abarcan el periodo de la vejez como la visión social de la vejez, posición de esta materia dentro de la psicología del desarrollo, cuestiones físicas de salud y afrontamiento con la muerte, características y cambios de la personalidad con la edad, aspectos psicosociales propios de este momento de la vida, como la jubilación, la familia, la viudez o la abuelidad e incluye apartados sobre el mal trato o la sexualidad.
Cómo entrenar la capacidad mental y la creatividad. La teoría de las inteligencias liberadoras.
Celso Antunes
¿Conocemos todas las posibilidades de nuestra inteligencia y creatividad? ¿Por qué no podemos usarlas libremente? Esta obra formula nuevos principios e ideas sobre el entrenamiento de los sentidos y del pensamiento para liberar y ampliar todas nuestras facultades.
Autoestima sana. Una visión actual basada en la investigación.
Elia Roca Villanueva
Incluye CD con Guías, Instrumentos de evaluación y Ejercicios prácticos. Las teorías actuales sobre la autoestima la consideran como actitud hacia uno mismo. Por tanto, incluye no sólo lo que la persona piensa y siente con respecto a sí misma, sino también cómo se comporta, por ejemplo, si actúa en forma congruente (o no) con sus necesidades, intereses, valores o metas.
Adolescentes violentos. Con los otros, con ellos mismos
Elisa Balbi, Elena Boggiani, Michele Dolce, Giulia Rinaldi
¿Qué malestar se esconde tras estos comportamientos y cuándo se convierte en patología? ¿Existe alguna forma de afrontar con éxito las explosiones de violencia de un adolescente contra los otros o contra sí mismo, tanto en la familia como en la escuela? ¿Qué peso tiene el malestar multicultural en los hijos de familias inmigrantes? Este libro explica cómo la terapia breve estratégica puede resultar eficaz en el tratamiento de esos problemas.
Cómo propiciar el talento y la creatividad en la escuela.
María de los Dolores Valdez Sierra, Julián Betancourt
Dada la actualidad de estos tópicos y la creciente demanda que de textos de este tipo existan en nuestro país, consideramos que el libro ofrecerá informaciones y herramientas prácticas novedosas y esclarecedoras sobre cómo fomentar el talento y la creatividad en la escuela, que contribuirá- en alguna medida- al desarrollo del fomento del talento desde la educación inicial hasta la universitaria.
Psicología del pensamiento (González)
María José González Labra
En este libro se presenta la psicología del pensamiento como una disciplina científica en la que conviven un amplio abanico de planteamientos teóricos y metodológicos, acompañados de multitud de controversias, con replicas y contra replicas, que han ido y siguen configurando una investigación cada vez más compleja, dinámica y multidisciplinar. El tronco común que hace de hilo conductor en una parte importante de estos enfoques es el concepto de racionalidad.
Alteraciones del desarrollo y discapacidad. Diversidad funcional e impacto en el desarrollo - Trastornos del desarrollo. ( 2 volúmenes )
Mª Elena del Campo Adrián
Este libro es un claro ejemplo de un sistema educativo abierto y sujeto a los cambios que la realidad y las circunstancias actuales exigen. Solo entendiendo la docencia e investigación desde esta perspectiva es posible que se produzca la tan necesaria retroalimentación abierta comentada en el párrafo anterior, que permita a todos los roles involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje participar de manera activa y rentable en el citado proceso.
El adolescente ante su cuerpo. Cuerpo, vestido y sexo
Josep Toro Trallero
Cuerpo, vestido y sexualidad interactúan y suman influencias que determinan una gran parte de las conductas, pensamientos, emociones y problemas de nuestros chicos y chicas. Esta obra describe cómo son y actúan los adolescentes en relación con su cuerpo, con sus formas de vestirlo y ornamentarlo, y con su sexualidad.
G R A T I S
