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LIBROS: Psicología de la educación
Se han encontrado 366 productos. Se muestran resultados del 241 al 250.
Neuropsicología de los trastornos del aprendizaje.
Alfredo Ardila, Mónica Rosselli, Esmeralda Matute Villaseñor
Aborda los problemas del aprendizaje a la luz de los conocimientos actuales sobre las bases neurales del lenguaje, la escritura, la lectura y el cálculo, aportando al lector elementos decisivos para el diagnóstico.
36.46
La educación del dotado en los niveles G10+.
Adolfo López Suárez
Este libro se enfoca en los alumnos a partir del décimo grado escolar y han ingresado a la educación media superior. La población estudiantil en los niveles educativos G10+ presenta características psicológicas que los hacen definitivamente diferentes de los alumnos de los grados previos, derivadas del hecho de haber concluido su desarrollo cognitivo.
Psicología del desarrollo en la etapa de educación infantil.
Antonio Muñoz García
Este libro describe de un modo comprensible, y a su vez riguroso, las dimensiones físico-motora y sexual, intelectual, lingüística, afectiva, social, y de la personalidad, de niños de edades comprendidas entre los cero y los seis años, período que se corresponde con la etapa escolar de Educación Infantil. La psicología del desarrollo ofrece respuestas a cuestiones fundamentales y también teorías explicativas para entender esos cambios que acontecen en el niño desde el momento de su nacimiento en dichas dimensiones.
Psicología del desarrollo en la etapa de educación primaria.
Antonio Muñoz García
Este libro describe las dimensiones física y psicomotora, intelectual, lingüística, afectiva, social y de la personalidad, de niños de edades comprendidas entre los seis y los doce años, describiendo con detalle el desarrollo en esta etapa. Ofrece respuestas a cuestiones básicas que alumnos, padres y maestros se han hecho en algún momento y también teorías explicativas para entender esos cambios que acontecen en el niño desde el momento de su nacimiento y a lo largo de toda la vida.
La violencia en la escuela. Bullies y víctimas.
María Teresa Mendoza Estrada
Víctima y acosador deben recibir atención psicológica con el fin de evitar que las secuelas del problema se acentúen en la edad adulta. Para ello, en este libro se ofrece respuesta a las dudas de los lectores acerca del origen de esta agresividad, los tipos de hostigamiento, por que algunas personas tienden a dominar y otras a ser dominadas, que efectos provoca el acoso en unos y otros, principalmente, que pueden hacer los padres y maestros para combatir la violencia en la escuela.
Una educación para el diálogo.
Josep María Asensio
Generar espacios de diálogo, promover una educación que permita alimentar esa conciencia se convierte así en necesidad de primer orden en unas sociedades cada vez más cambiantes y diversas. Porque, si bien se mira, la mayor parte de los conflictos y decepciones que experimentan los seres humanos procede de su incapacidad para dialogar consigo mismos, con el conocimiento, con el medio natural del que forman parte y, obviamente, con sus semejantes.
Manual de práctica básica aprendizaje y memoria.
José Armando Peña Moreno, Nora Isela Macías Núñez, Fabiola Leticia Morales Aguilar
El propósito de este manual es acercar al estudiante de psicología a la práctica de la observación, con el fin de que en forma dinámica investigue sobre temas como aprendizaje, y sus procesos básicos, y atención y memoria, facultades que podrá evaluar por medio de registros de observación, en individuos de diferentes edades.
Manual de práctica básica observación psicológica y desarrollo infantil.
José Armando Peña Moreno, Nora Isela Macías Núñez, Fabiola Leticia Morales Aguilar
Este manual conduce al estudiante de psicología hacia el desarrollo de la observación científica, sus modalidades y tipos de registro. Por medio de ejercicios prácticos el alumno aprenderá a aplicar los tipos de observación dentro del aula y en ambientes controlados, así como a evaluar las características del desarrollo infantil normal y anormal. Adquirir la herramienta de la observación permitirá al futuro psicólogo ponerla en práctica en diferentes situaciones de su trabajo profesional.
Psicología de la educación para docentes
José I. Navarro Guzmán, Carlos Martín Bravo
El Espacio Europeo de Educación Superior ha generado una nueva dinámica metodológica en la enseñanza universitaria a la que este libro da respuesta en lo que se refiere a la formación de docentes. Se trata de un manual universitario de ayuda en la formación de docentes cuyo ámbito de compromiso profesional se sitúa dentro de los títulos de grado de Educación infantil, Educación primaria y Educación social. Para ello, han tratado de adaptar a la educación superior los contenidos actualizados de la psicología de la educación. Los autores han seleccionado nueve capítulos que tienen como objetivo entrenar aquellas competencias profesionales generales y específicas que deben tener los profesionales de la educación.
Alumnado en situación de estrés emocional. Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes.
Joana Alegret, ELisenda Castanys, Rosa Sellarès
Partiendo de las características del niño, y a través de ejemplos concretos, se reflexiona sobre distintos grados de problemas psicológicos, así como las respuestas que los maestros pueden dar ante ellos desde su propio rol: las dinámicas de la clase, la relación con las familias.
G R A T I S
