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LIBROS: Educación especial / NEE
Se han encontrado 967 productos. Se muestran resultados del 271 al 280.
Paternidad y síndrome de down. Manual de inclusión para maestros, padres y familiares
Edgar Palafox
La propuesta de Palafox consiste en lograr que los estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad sean integrados a un ambiente de aprendizaje, donde se desarrollen bajo las mismas condiciones, oportunidades, derechos y obligaciones que los demás En su opinión, ello contribuirá a que su inclusión en la escuela sea más rápida y benéfica.
Todo un mundo de emociones. Educación emocional y bienestar en el síndrome de Down
Emilio Ruiz Rodríguez
Pretende ser un libro emocional y emocionante, combina la teoría con la práctica, las investigaciones con las vivencias, las hipótesis científicas con los cuentos y las historias: lo racional con lo emocional a fin de cuentas. Como la vida. Se adentra en la selva de las emociones del síndrome de Down. Las personas con síndrome de Down tienen una vida emocional tan intensa, al menos, como el resto de los seres humanos
Signar B2 (II). Material para la enseñanza y aprendizaje de la lengua de signos española adaptado al Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (MCER). (Con DVD)
Cecilia Vicente Rodríguez
Es la continuación del material de enseñanza-aprendizaje de la lengua de signos española Signar. Material destinado a cualquier persona interesada en aprender la Lengua de Signos Española como segunda lengua.
Números en Braille del 1 al 10
Plan Toys
Este conjunto de 10 piezas de madera ayuda a aprender los números en braille de una forma muy sencilla, tiene colores vibrantes y las celdas correspondientes en braille.
Logogenia para niños sordos. Material para el seguimiento y desarrollo lingüístico del español
Maricela Velasco, Patricia Salas
Este libro constituye un material de utilidad para quienes deseen seguir el desarrollo lingüístico por medio de la lengua escrita en niños, jóvenes o adultos sordos. Puede ser empleado antes, durante y después del trabajo terapéutico para constatar la evolución lingüística que experimenta la persona sorda. Los instrumentos están pensados para que el docente o terapeuta lo utilice en forma individual con cada caso.
Sordera y lenguaje. Neurociencias y Logogenia
Patricia Salas
Este libro describe la experiencia lingüística de la sordera desde una perspectiva personal y justifica de manera científica el procesamiento del lenguaje en las personas que poseen discapacidad auditiva. La sordera altera el procesamiento natural del lenguaje porque se bloquea el canal natural para el desarrollo lingüístico: la audición. El organismo modifica los canales naturales, los adapta a sus necesidades y los transforma para el intercambio comunicativo con los demás.
Neuro-otologia (Con CD)
Sergio Carmona, Giacinto Asprella
Este libro ha sido concebido como una guía práctica para el diagnóstico y manejo de pacientes con Síndromes Vestibulares.
Signar B2 (I). Material para la enseñanza y aprendizaje de la lengua de signos española adaptado al Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (MCER). (Con DVD).
Cecilia Vicente Rodríguez
Material destinado a cualquier persona interesada en aprender la Lengua de Signos Española como segunda lengua. Este primer tomo contiene 7 unidades didácticas y 1 DVD que incluye vídeos signados de las actividades.
Trastornos del espectro autista. Guía básica para educadores y padres
Paul G. Taylor
El libro contempla toda la información esencial necesaria que sirve de base para entender este trastorno y ofrece estrategias prácticas eficaces para ayudar a los niños, jóvenes o adultos que están viviendo con TEA. Sostiene que hay que dejar de lado el pensamiento convencional y considerar las cosas desde una perspectiva diferente: desde la forma de ver y situarse ante el mundo de las personas con TEA.
¡Los Jaimitos, ni tocarlos! Acompañamiento empático de los niños que padecen TDAH
Emilia Costa, Daniela Muggia
La inspiración deriva del Método de Acompañamiento empático del sufrimiento al final de la vida, hijo de la tanatología tibetana y de las neurociencias, basado en el estado de gran empatia que caracteriza tanto al niño como al moribundo, y que el acompañante puede aprender a conseguir.
G R A T I S
