Se han encontrado 108 productos. Se muestran resultados del 101 al 108.
José Víctor Orón Semper, Miriam Cenoz Larrea
Este libro contiene actividades para ser desarrolladas con jóvenes de entre 16 y 17 años. Su uso puede ser escolar en los centros educativos o extraescolar.
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José Víctor Orón Semper, Miriam Cenoz Larrea
Este libro contiene actividades para ser desarrolladas con jóvenes de entre 14 y 15 años. Su uso puede ser escolar en los centros educativos o extraescolar.
Artículo agotado temporalmente
José Víctor Orón Semper, Miriam Cenoz Larrea
Este libro contiene actividades para ser desarrolladas con niños de entre 12 y 13 años. Su uso puede ser escolar en los centros educativos o extraescolar.
Artículo agotado temporalmente
José Víctor Orón Semper, Miriam Cenoz Larrea
Este libro contiene actividades para ser desarrolladas con niños de entre 10 y 11 años. Su uso puede ser escolar en los centros educativos o extraescolar.
Artículo agotado temporalmente
José Víctor Orón Semper, Miriam Cenoz Larrea
Este libro contiene actividades para ser desarrolladas con niños de entre 8 y 9 años. Su uso puede ser escolar en los centros educativos o extraescolar.
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Miniland
El Cuaderno de recursos educativos Play Miniland es un dossier compuesto por 36 Guías didácticas que apoyan el uso de más de 200 juguetes especializados relacionados con contenidos educativos. Este cuaderno es un apoyo al profesor y a las familias para abordar diferentes contenidos marcados por el curriculum escolar a través del juego.
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M. A. Rodríguez Castaño, J. Concepción Estellés.
Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social, implicada en la resolución positiva de situaciones complejas.
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Antonio Vallés Arándiga
La Colección ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD esta integrada por un conjunto de programas de intervención psicopedagógica dirigidos al alumnado de la Educación Infantil, Primaria, ESO, para dar una respuesta eficaz a sus necesidades educativas en aquellas dimensiones del currículo que ofrecen habitualmente mayores Dificultades de Aprendizaje, como el caso de la lectoescritura, el calculo y la resolución de problemas, el lenguaje oral, los procesos cognitivos (memoria, atención / percepción, razonamiento...), y la dimensión interpersonal de las interacciones sociales, la orientación personal y vocacional, la autoestima, el auto concepto, las habilidades sociales, la inteligencia social...
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