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Francisca Bach, María José Berdejo
Contiene historias cortas que le resultan familiares a los niños de esa edad. A partir de dichas historias se trabaja la comprensión, expresión escrita, seguimiento de órdenes escritas, y el afianzamiento en general de los diversos aspectos de la comprensión.
Francisca Bach, María José Berdejo
Contiene diversas historias cortas e independientes entre sí adaptadas a la edad a la que se dirige el libro. En cada una se trabaja una letra y/o sonido al efecto de reforzar la ortografía básica. A cada lectura le sigue una serie de ejercicios de lectoescritura y comprensión.
Francisca Bach, María José Berdejo
Tomando como base diferentes textos que abordan temas como la amistad, la adolescencia, las relaciones con los compañeros, el tiempo libre, la escuela, etc. se trabaja la comprensión y expresión.
Rosa María Martín García, María de la O Rubio Rubio, María del Carmen Martín García
Este material trabaja la lectura de frases previa a la lectura de textos más amplios. Los ejercicios se realizan a partir de 15 pequeñas historias y abarcan variedad y cantidad de actividades
Rosa María Martín García, María de la O Rubio Rubio, María del Carmen Martín García
Este material trabaja la lectura de frases previa a la lectura de textos más amplios. Los ejercicios se realizan a partir de 15 pequeñas historias y abarcan variedad y cantidad de actividades.
Rosa María Martín García, María de la O Rubio Rubio, María del Carmen Martín García
Este cuaderno está pensado para contribuir a ayudar a los niños con dificultades de comunicación y lenguaje para quienes el texto escrito supone una gran dificultad.
Rosa María Martín García, María de la O Rubio Rubio, María del Carmen Martín García
Se compone de quince historias ilustradas para ayudar a aquellos lectores con limitaciones lingüísticas a ir desarrollando una mejor comprensión lectora, gracias a una serie de ejercicios que trabajan morfología, sintaxis, léxico y semántica.
Gloria López Garzón
El objetivo principal de estos cuadernos de lectura y escritura, es el de afianzar la estructura lingüística trabajada anteriormente con el material Enséñame a hablar . Se irán interiorizando cada una de las frases, formando otras nuevas y asimilando y memorizando el vocabulario trabajado.
Gloria López Garzón
Cuaderno de trabajo para la comprensión escrita de estructuras lingüísticas sencillas. Es práctico, con vocabulario, verbos, ejercicios para que el niño adquiera una comprensión y expresión escrita.
Equipos Textos
Programa de comprensión verbal dedicado a apoyo y ayuda a los alumnos con dificultades de comprensión. Este cuaderno desarrolla textos expositivos.