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LIBROS: Aprestamiento para la lectura
Se han encontrado 37 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
Cenefas y Adivinanzas. Mediterráneo. Actividades de observación, dibujo y lectura comprensiva.
Pedro Olaya Ruano
Este cuaderno es un buen complemento de los libros de texto. Permite un trabajo individualizado, respetando al máximo el ritmo particular de cada alumno. Con su uso sistemático y constante, los escolares mejorarán sus capacidades de observación y razonamiento. Además, este cuaderno sirve muy bien como ayuda al aprendizaje de la lectoescritura y del dibujo.
Fantasía. Libro de lectura.
Marcela Hinojosa C., Angeles Rossbach P.
Este libro identifica palabras y oraciones en textos, aprende a expresarse por escrito, realiza lecturas de cuentos y textos, y ejercita la escritura y la lectura en letra ligada y script.
Cuaderno de colores. Actividades de prelectura.
María Paz Berruecos, Silvina Monge Sánchez
Cuaderno de colores es una obra creada especialmente para los niños que cursan los primeros años de educación preescolar. El conocimiento y manejo de los colores son la base de los ejercicios y actividades: recortar, pegar, dibujar, colorear, unir puntos y relacionar imágenes con textos breves-, y su realización gradual permite al pequeño desarrollar diferentes habilidades cognoscitivas y motrices, que lo preparan adecuadamente para iniciarse en la lectura.
Pequeñas historias para primeros lectores.
Blanca Pardo
Los temas de cada cuento de que consta este libro y la perspectiva desde la que se tratan, abren una puerta a áreas fundamentales en la educación de nuestros hijos como son la educación medioambiental y el respeto al entorno y a la diversidad, la educación para la paz y la igualdad, y también a valores más puntuales a través de los que intentamos que los niños se conviertan en adultos de bien y en personas socialmente adaptados.
Conocimiento Fonológico. Programa de refuerzo de Conocimiento Fonológico. Cuaderno de recuperación y refuerzo de las técnicas de trabajo intelectual
José Luis Ramos, Isabel Cuadrado Gordillo.
Para aquellos alumnos que presenten alguna dificultad al iniciar el aprendizaje de la lectura, aquí presentamos un serie de actividades que trabjan tanto el nivel silábico, como el fonémico, así como las tareas de adición, omisión e identificación.
Programa de refuerzo - Hablando bien II. Pronunciando la R, S, T, D, GUE, F, L, CH, J, BL, CL, FL, GL
Antonio Vallés Arándiga
Contiene actividades y ejercicios encaminados a lograr una correcta articulación. Las dificultades que se afrontan son las ás frecuentes: omisiones, sustituciones, distorsiones,... Los fonemas trabajados son : el resto no incluido en el nº 42. Los ejercicios propuestos son linguales, respiratorios, labiales, praxias,..
Programa de refuerzo - Hablando bien I. Pronunciando la RR, C, Z.
Jesús García Vidal, Daniel González Manjón
Contiene actividades y ejercicios a lograr una correcta articulación. Las dificultades que se afrontan son las más frecuentes: omisiones, sustituciones, distorsiones,... Los fonemas que se trabajan son: R,C,Z, Los ejercicios propuestos son: respiratorios, linguales, labiales, praxias,...
Palabra. Discriminación Fonética y Fonológica
Inés Bustos Sánchez
Cuaderno de actividades orientadas a la estimulación del pensamiento abstracto y a la agilización de los procesos intelectuales para alcanzar un desarrollo adecuado.
Quiero Leer - 2. Reconocimiento de sonidos, letras y palabras.(educación infantil)
Elena Villarroya Samaniego
Quiero leer... porque, aunque no reconozca aún las vocales y las consonantes de una palabra y no pueda leer la palabra sílaba a sílaba, si percibo la palabra en su totalidad.
Quiero Leer - 1. Reconocimiento de sonidos, letras y palabras.(educación infantil)
Elena Villarroya Samaniego
Quiero leer... porque, aunque no reconozca aún las vocales y las consonantes de una palabra y no pueda leer la palabra sílaba a sílaba, si percibo la palabra en su totalidad.
G R A T I S
