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José Martínez Romero
El cuaderno 0.2 de Números de la colección Matemáticas comprensivas trabaja los números del 6 al 9. Este material se compone de ejercicios y actividades que servirán al alumno como apoyo educativo en la asignatura de matemáticas.
José Martínez Romero
El cuaderno 0.1 de Números de la colección Matemáticas comprensivas trabaja los números del 0 al 5. Este material se compone de ejercicios y actividades que servirán al alumno como apoyo educativo en la asignatura de matemáticas.
José Martínez Romero
Matemáticas comprensivas es una colección de cuadernos que trabaja la numeración, el cálculo, las magnitudes y la geometría. El cuaderno 0 de Cálculo de la colección Matemáticas comprensivas trabaja sumas y restas sin llevar. Está dirigido de forma genérica a los alumnos y alumnas de Educación Infantil.
José Martínez Romero
El cuaderno 3 de Números dirigido a 1º de Educación Primaria de la colección Matemáticas comprensivas trabaja los números hasta el 99.
José Martínez Romero
El cuaderno 2 de Números de Matemáticas comprensivas trabaja los números hasta el 69 con una metodología práctica que ayuda al alumno a comprender y aprender las matemáticas.
José Martínez Romero
El cuaderno 1 de Números de la colección Matemáticas comprensivas trabaja los números hasta el 29. Este material se compone de ejercicios y actividades que servirán al alumno como refuerzo educativo o apoyo escolar en la asignatura de matemáticas.
Marta Todeschini, Irene Cristina Mammarella, Daniela Lucangeli, Eugenia Pellizzari
Este libro propone cuestiones auténticas y significativas de Geometría, vinculadas a la vida cotidiana, para hacer que su estudio se convierta en un fascinante proceso de razonamiento que abra la mente del alumnado a la belleza de las formas.
José Miguel Moreno Ojeda, José Luis Galve Manzano
No es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo.
José Miguel Moreno Ojeda, José Luis Galve Manzano
Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo.
José Miguel Moreno Ojeda, José Luis Galve Manzano
Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo.