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LIBROS: Primera infancia y escolares
Se han encontrado 177 productos. Se muestran resultados del 81 al 90.
¿ Cómo evaluar las competencias básicas ?.
Carlos Marchena González
El presente trabajo intenta proporcionar unas orientaciones, plasmadas en un instrumento concreto, destinadas a facilitar la evaluación del referido trabajo competencial.
TEMT. Test de Evaluación Matemática Temprana (Juego completo). (A*)
J.E.H. van Luit, B.A.M. van de Rijt, J.I. Navarro, M. Aguilar, C. Alcalde, E. Marchena, G. Ruiz, I.
Evaluación del conocimiento numérico temprano. Detección del alumnado con dificultades de aprendizaje numérico
Registro de observación del niño de High Scope para lactantes y maternales. Ítems de observación.
Trillas
¿Qué señales del desarrollo deben buscar los padres en sus bebés? El registro de observación del niño de High Scope para lactantes y maternales (RON) es una herramienta de evaluación basada en la observación del niño(a).
Nuevo registro de observación High Scope. Preescolar de 2 años 6 meses a 6 años de edad.
Graciela Borja Sarmiento, Elisa Traba Viveros.
El Registro de Observación del niño (RON) de High Scope es una guía diseñada para interpretar y evaluar el comportamiento de los niños en edad preescolar, con el fin de crear un perfil preciso, útil y objetivo del desarrollo de cada niño.
CAB. Desarrollo de Competencias Académicas Básicas.
Teresa Fuentes Navarro
Esta obra está compuesta de cuatro cuadernillos titulados: Manual de aplicación, Cómo mejorar mis calificaciones, Comprensión de lectura y Manual para elegir fundamentadamente una ocupación. Cada uno de éstos aborda distintas temáticas que resultan ser de gran utilidad para los psicólogos, orientadores vocacionales y educadores que trabajan con estudiantes de nivel primaria y secundaria.
Alpha: programa de adecuación para facilitar la apropiación del sistema de escritura
Marta Alicia Espeleta
Programa Alpha se constituye en una adecuación curricular operando mediante recursos cuya finalidad consiste en facilitar, por caminos elegidos especialmente, el proceso de apropiación de la escritura.
Manual técnico de la batería psicopedagógica EVALÚA-7 (B*)
Jesús García Vidal, Daniel González Manjón
Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial, Razonamiento Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensión Lectora Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas y Estrategias de Trabajo y Estudio.
Manual técnico de la batería psicopedagógica EVALÚA-10 (B*)
Jesús García Vidal, Daniel González Manjón
Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial, Razonamiento Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Velocidad Lectora, Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales.
Manual técnico de la batería psicopedagógica EVALÚA-9 (B*)
Jesús García Vidal, Daniel González Manjón
Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial, Razonamiento Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Eficacia Lectora, Velocidad Lectora, Comprensión Lectora Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales.
Manual técnico de la batería psicopedagógica EVALÚA-8 (B*)
Jesús García Vidal, Daniel González Manjón
Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial, Razonamiento Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensión Lectora Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas y Estrategias de Trabajo y Estudio.
G R A T I S
