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LIBROS: Pruebas y protocolos
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Enseñanza inicial de la lectura y la escritura.
Stanley Swartz, Rebecca Shook, Adria Klein, Carime Hagg
Este libro presenta a los maestros de primaria la adaptación a nuestro país de dos programas de desarrollo profesional para reforzar la enseñanza de la lectoescritura: Aprendizaje inicial de la Lectoescritura, CELL (por sus siglas en inglés), y Aprendizaje Extendido de la Lectoescritura, ExLL; el primero hace énfasis en la instrucción de preescolar en tercer grado de primaria, y el segundo se centra en los grados de tercero a sexto. Ambos sirvieron de base para la creación de EILE, Enseñanza inicial de Lectura y la Escritura.
SDMT, Test de símbolos y dígitos (B*)
A. Smith
A pesar de su sencillez y brevedad el Symbol Digit Modalities Test (SDMT) es un instrumento muy interesante y útil para la detección de disfunciones cerebrales en niños y adultos.
TRVB, test de retención visual de Benton (Juego completo) (B*)
Benton
Examen de la percepción visual y las actividades visoconstructoras. Diagnóstico de anomalías en el área de la patología cerebral y evaluación del nivel premórbido de la inteligencia afectada por algún defecto orgánico.
P.O.T. Programa de orientación al trabajo. Programas conductuales alternativos.
Miguel Ángel Verdugo Alonso
El POT sistematiza el currículo y actividades de entrenamiento para la formación profesional, prelaboral u ocupacional de distintas personas, pero con un énfasis especial en los colectivos de individuos con discapacidad y en situaciones de desventaja social.
AVE, Acoso y violencia escolar (A*)
Iñaki Piñuel, Araceli Oñate
Evaluación de la violencia y el acoso psicológico y físico en el entorno escolar mediante la valoración de los factores de riesgo más frecuentes y los daños más significativos que habitualmente aparecen en los niños acosados.
FTT, Test de los cuentos de hadas (C*)
C. Coulacoglou
Evaluación dinámica de los rasgos de la personalidad, exploración de los sentimientos y actitudes.
BOEHM-3, Test Boehm de conceptos básicos (Juego completo) (A*)
A. E. Boehm
El test Boehm-3 está diseñado para identificar rápidamente a aquellos niños con déficits en la comprensión de los conceptos básicos, facilitando una intervención temprana e incrementando las posibilidades de una buena adaptación escolar.
A-EP. Evaluación de la autoestima en la educación primaria (B*)
R. Ramos, A. I. Giménez, M. A. Muñoz-Adell , E. Lapaz
Cuestionario para la evaluación de la autoestima en educación primaria
AF-5, Autoconcepto forma -5 (juego completo) (B*)
F. García, G. Musitu
Evaluación del autoconcepto en adolescentes y adultos. Evalúa el autoconcepto presente en el sujeto en sus contextos social, académico/profesional, emocional, familiar y físico.
WCST-M. Test de Clasificación de Tarjetas de Wisconsin - Modificado (Juego completo) (C*)
D.A. Grant, E.A. Berg
Evaluación neuropsicológica de varios componentes de las funciones ejecutivas, como el razonamiento abstracto, la formación de categorías, la capacidad para cambiar de estrategia cognitiva de manera flexible y la presencia de conductas perseverativas.
G R A T I S
