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LIBROS: Pruebas y protocolos
Se han encontrado 600 productos. Se muestran resultados del 251 al 260.
VAVEL inicial. Prueba de valoración del vocabulario español. 6 a 9 años.
Mario Brancal y otros
Test para medir el vocabulario comprensivo. Para edades de 6 a 9 años.
90.25
VAVEL Infantil. Prueba de valoración del vocabulario español. 2.6 a 6.6 años.
Mario Brancal y otros
Test para medir el vocabulario comprensivo. Es una herramienta para edades de 2 a 7 años pero también personas de edades superiores que por diversas causas pudieran tener un rendimiento no acorde con su edad cronológica.
C.P.E.I. Cuestionario de conducta perturbadora en educación infantil. 3 a 5 años.
Francesc Xavier Moreno Oliver
La existencias de alumnos que presentan conductas perturbadoras en el contexto escolar es un fenómeno cada vez más habitual. Este cuestionario facilita el diagnóstico preventivo.
T.A.H.D.I. Cuestionario multifactorial de diagnóstico de los Trastornos de la Atención y/o Hiperactividad y los trastornos de Distrés Infantil. 4 a 14 años.
Jorge Ferré Veciana
El objetivo del TAHDI es facilitar al terapeuta el diagnóstico diferencial entre los trastornos de atención con o sin Hiperactividad y el Distrés Infantil, incluyendo los cuadros de Estrés Postraumático.
PROGRAMA Pienso, luego soy uno más. Pensamiento libre para personas con discapacidad intelectual
José María Sánchez Alcón
El programa que se presenta en esta obra toma como punto de partida la siguiente reflexión: una persona con limitaciones funcionales de su inteligencia (en terminología de hoy, una persona con «discapacidad intelectual») es un ser capaz de pensar, dotado de valores morales y de emociones complejas.
EOD - 17 Procesos evolutivos y escala observacional del desarrollo. Del nacimiento a la adolescencia. (Libro + DVD) (A*)
Francisco Secadas Marcos
La Escala Observacional del Desarrollo (E.O.D.) es un repertorio de conductas procedentes de observaciones y experimentos, recopiladas de gran multitud de textos, escalas y otras fuentes, y contrastadas por equipos de investigación en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, en el Instituto de la Juventud y en las Universidades de Valencia, Tarragona y Autónoma de Madrid, durante los últimos años.
Inteligencia aplicada
Robert J. Sternberg, James C. Kaufman, Elena L. Grigorenko
En este libro encontrará un programa de desarrollo de la inteligencia basado en la perspectiva de la teoría de la inteligencia exitosa, según la cual las personas necesitan tres tipos de habilidades: creativas, analíticas y prácticas.
¿ Cómo evaluar las competencias básicas ?.
Carlos Marchena González
El presente trabajo intenta proporcionar unas orientaciones, plasmadas en un instrumento concreto, destinadas a facilitar la evaluación del referido trabajo competencial.
Tiempos de pruebas: los usos y abusos de la evaluación.
Gordon Stobart
El autor sostiene que la evaluación determina el modo de vernos a nosotros mismos y nuestra forma de aprender. En un momento en el que se clasifica a las personas con arreglo a sus capacidades, estilos de aprendizaje o por su rendimiento, examina con minuciosidad los fundamentos de esas clasificaciones.
TEMT. Test de Evaluación Matemática Temprana (Juego completo). (A*)
J.E.H. van Luit, B.A.M. van de Rijt, J.I. Navarro, M. Aguilar, C. Alcalde, E. Marchena, G. Ruiz, I.
Evaluación del conocimiento numérico temprano. Detección del alumnado con dificultades de aprendizaje numérico
G R A T I S
