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LIBROS: Lectura
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El arte de contar cuentos. Metodología de la narración oral. Incluye CD.
Eduardo Robles Boza
En esta obra el Tío Palota comparte contigo el arco iris mágico de las palabras, de la improvisación, de cómo captar la atención del público y cómo tener éxito en la narración oral.
Intervención psicopedagógica para la mejora de la comprensión lectora y del aprendizaje.
Elvira Repetto Talavera, José Antonio Téllez Muñoz, Sonia Gema Beltrán Campos
El libro plantea una doble finalidad: por un lado, ofrecer un manual en el que se sintetizan las últimas aportaciones de la psicología cognitiva en el ámbito de la lectura comprensiva, convirtiéndose así en una herramienta esencial para la formación del profesorado; por otro lado, ser fundamento teórico del programa comprender y aprender en el aula, dirigido a alumnos de 2º y 3º ciclo de Educación Primaria y de 1º ciclo de la ESO.
Comprensión lectora : el uso de la lengua como procedimiento
María Teresa Bofarull.
Saber encontrar las ideas nucleares, inferir la información no explícita de un texto o conectar los conocimientos previos con la nueva información disponible son algunos de los ejercicios que normalmente hacen los lectores competentes, y esos son, precisamente, algunos de los ejercicios que nos proponen los autores que conforman este libro.
Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea
Daniel Cassany
Teniendo en cuenta que los textos y la lectura cambian constantemente dependiendo de las épocas de la historia y las distintas comunidades de nuestro mundo, conviene preguntarnos cómo leemos en este siglo XXI y qué circunstancias lectoras son las que nos condicionan.
Taller de cuentacuentos.
Pepa Lavilla
El objetivo de este taller es ofrecer los recursos necesarios para realizar una buena narración de un cuento. Estas herramientas ayudan a captar la concentración del niño y a dar rienda suelta a su imaginación
Mecánica lectora. Ejercicios de fluidez y velocidad. 6-8 años.
Rocío Monge Díez
Cuaderno pensado para ayudar a aquellos/as alumnos/as que presentan problemas en la adquisición de la lectura, especialmente de la mecánica lectora, lo cual implica aspectos relacionados con: la velocidad; la prosodia durante la lectura; pausas y signos de puntuación y alteraciones en la fluidez lectora añadidas (ejem: tartamudez, bloqueos, etc.…).
Leemos en pareja. Tutoría entre iguales para la competencia lectora.
David Duran Gisbert
Leemos en pareja es un programa educativo basado en la tutoría entre iguales, con implicación familiar, para la mejora de la competencia lectora. Organiza los alumnos en parejas: uno actúa como tutor –y aprende ayudando a su compañero- y el otro actúa como tutorado –y aprende gracias a la ayuda personalizada que le ofrece el compañero tutor.
Cuarto de juegos. Método de dramatización, teatro, clown y cuentacuentos.
José Carlos Andrés
A través de estas paginas podrás crear y desarrollar textos dramáticos y cuentos, aprender técnicas teatrales, o convertirte en cuentacuentos. ¡ O en un clown !. Y todo ello, jugando.
Promover el placer de leer en la Educación Primaria.
Michael Lockwood
El desarrollo del amor por la lectura es demasiado importante para abandonarlo a la suerte. Un programa de lectura recreativa debería ser un elemento consciente, planeado, de todo programa de clase... Promueve las actitudes positivas hacia la lectura, expande la base de experiencia, refuerza el automatismo y la fluidez, da oportunidades de práctica en el uso de las claves contextuales y expande los vocabularios de significado.
Entrenamiento en conciencia fonológica.
Laura Perona Jara
Este libro no aborda directamente la estimulación de la lecto-escritura, sino una capacidad anterior necesaria para poder adquirir correctamente aquella habilidad: la llamada conciencia fonológica, es decir, la capacidad de reconocer, manejar y alterar la estructura de los segmentos del lenguaje.
G R A T I S
