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LIBROS: Pedagogía
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El arte es una forma de hacer (no una cosa que se hace). Reflexiones a partir de una conversación de Luis Camnitzer y María Acaso
Andrea De Pascual, David Lanau
Esta obra indaga en las tensiones que atraviesan las relaciones entre el arte y la educación, y analiza cómo sus aparentes dicotomías pueden ser trascendidas para ubicarnos en nuevos territorios de pensamiento y acción. Aparecen así cuestiones como el carácter desordenado e “indisciplinado” del conocimiento; la delincuencia o desobediencia ligadas a las figuras de artista y docente; el potencial de la ignorancia activa para fomentar el autodidactismo; la necesidad de crear espacios alternativos a inmovilismo institucional, etc.
Ganar sin pelear. Técnicas y estrategias para solucionar las dificultades sociales, emocionales y conductuales de niños y adolescentes en la escuela
Matteo Papantuono, Claudette Portelli, Padriac Gibson
Este libro nos invita a reflexionar sobre las dificultades sociales, emocionales y conductuales de niños, niñas y adolescentes que podrían interferir en las relaciones y en el aprendizaje. Este texto no es un proyecto para el campo de las necesidades especiales, sino un proceso basado en la comprensión profunda de cómo funciona la auténtica integración.
(En) plan lector. Sobrevivir a la adolescencia sin dejar de leer
Miguel Salas Díaz
Miguel Salas Díaz, profesor y escritor, analiza en este breve ensayo el papel que juegan la sociedad, la escuela y la familia en la falta de entusiasmo con la que hoy abordan la lectura los adolescentes y propone consejos e ideas prácticas para que vuelvan a apasionarse por los libros o adquieran el hábito lector.
El poder de las palabras. Enseñanza del lenguaje, educación democrática y ética de la comunicación
Carlos Lomas García
Su objetivo es impulsar una transformación de las enseñanzas lingüísticas que contribuya a una mejora de las competencias comunicativas y al aprendizaje de una ética de la comunicación. Porque en educación nada es inocente y no es igual que hagamos unas u otras cosas en las aulas, que seleccionemos los contenidos de una u otra manera o que establezcamos unos u otros vínculos con el alumnado.
El arte de escuchar. Descubre una creatividad más profunda y plena
Julia Cameron
El arte de escuchar es tu guía para la transformación personal y creativa. En seis semanas, a medida que cultivas la capacidad de escuchar el entorno y el silencio que te rodea, tu atención será más acusada y ello redundará en tu sanación, sabiduría y claridad. Por encima de todo, El arte de escuchar te ayudará a abrirte a un nuevo mundo de conexión y a una creatividad que se reflejará en todos los aspectos de tu vida.
El camino de la escritura. Herramientas creativas para el arte de escribir
Julia Cameron
Un programa de seis semanas para sumergirte en el arte de escribir y sacar tu lado más creativo de la mano de la autora de El camino del artista. Se trata de una guía para todos aquellos que quieran trabajar en un proyecto creativo, tanto para quienes están empezando como para los escritores experimentados. Es un manual para fomentar la creatividad, desarrollar disciplina como escritor y animar a las personas a silenciar la crítica interior y seguir su intuición.
Lo que los grandes maestros hacen diferente
Todd Whitaker
En este libro el autor revela 19 claves para ser un docente más eficaz en el aula. Se presentan diferentes secciones que ayudarán a entender por qué la enseñanza es algo más que la relación maestros-padres-hijos; cómo enfocarse en un entorno de aprendizaje coherente y atractivo; y la importancia de elegir la instrucción correcta con el fin de mejorar la gestión en el salón de clases.
Enseñanza, fomento e investigación en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura
José Quintanal Díaz
Este libro aborda el procedimiento pedagógico que hemos de seguir para la enseñanza y el aprendizaje de lo que hemos llamado lectoescritura. Supone el dominio de una doble destreza: la escritura, un recurso que nos permite expresar nuestras ideas de pensamiento mediante una codificación previamente establecida y la lectura, el medio que nos facilita la comprensión de las ideas de pensamiento que otras personas han proyectado previamente cuando las escribieron, representadas a partir de un código lingüístico establecido.
Fundamentos de la lengua escrita
Ainoa Escribano Miralles, Lourdes Hernández Delgado
Este trabajo tiene como finalidad que el lector pueda establecer las diferencias y relaciones entre la oralidad y la escritura; valorar la funcionalidad e importancia de la comunicación escritura y su papel en la construcción de aprendizajes; presentar las relaciones y características entre los diferentes sistemas de escritura, así como conocer la legislación educativa vigente relacionada con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura.
Cómo hacer una programación didáctica en Educación Primaria
Esteban Vázquez Cano, Ignacio Polo Martínez, Miguel Ángel Méndez Pérez
El principal objetivo de este libro es que el lector (sea un futuro docente, pedagogo, asesor o docente en activo) conozca desde una doble perspectiva teórico-práctica los procesos asociados al diseño y confección de una programación didáctica. Esto implica y afecta a todos los elementos del currículo y a buena parte de las funciones atribuidas a los docentes en la normativa para planificar los procesos de enseñanza-aprendizaje durante un curso escolar de la forma más adecuada y efectiva posible.
G R A T I S
