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José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
En este libro, se analizan y describen los trastornos más comunes del lenguaje infantil y se proporcionan pautas y orientaciones para la evaluación e intervención logopédica.
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Gerardo Aguado
La obra que nos ofrece el prof. Gerardo Aguado presenta una valiosa aportación a los Trastornos Específicos del lenguaje (TEL), en sus diversas variantes y edades evolutivas. El autor se ciñe al análisis crítico de la bibliografía generada en los últimos 10 años.
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José Luis Gallego Ortega
Este libro se ocupa de los trastornos de lenguaje más frecuentes en el ámbito escolar: las dificultades en la articulación. En él se clasifican y definen dichas perturbaciones, se expone su etiología diferencial y se ofrecen pautas y estrategias para prevenir y/o rehabilitar los trastornos de la articulación fonemática en la etapa infantil.
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María Isabel Reyzábal, Victor Santiuste
El interés de los autores se centra en la pragmática del lenguaje, dimensión que se ocupa de la relación entre los signos y sus interpretes, reglas que dirigen el lenguaje dentro de un contexto, es decir de la competencia comunicativa.
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Beatriz Biain de Touzet
Durante mucho tiempo la tartamudez ha sido un tema soslayado, incluso en el ámbito académico, ignorándose la compleja red de factores que inciden en este trastorno. La ausencia de bibliografía actualizada en lengua castellana ha dificultado la difusión del enorme avance que ha tenido el conocimiento de la tartamudez, sus componentes fonológico, motor, cognitivo, lingüístico y emocional.
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Xangó
Substitución de adxectivos - Calidades. Cintas de substitución en galego.
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Sara Rosenfeld-Johnson
TalkTools program manuals together provide clinicians and families with useful assessment and therapy strategies related to oral-motor, sensory, feeding and speech disorders.
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Jan Pepper, Elaine Weitzman
Written in simple language and filled with colourful illustrations, this beautiful guidebook shows parents how to help their child communicate and learn language during everyday activities like mealtime, bath time, playtime and book reading.
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Malcolm M. McNeil, Thomas E. Prescott
The Revised Token Test (RTT), a clinical and research tool, is a revision of the Token Test by DeRenzi and Vignolo. The RTT is a sensitive quantitative and descriptive test battery for auditory processing inefficiencies and disorders associated with brain damage, aphasia, and certain language and learning disabilities.
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