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María Dolores Bernal Marín
Baraja de 55 naipes a todo color, con letra impresa, formando familias dentro de los principales centros de interes.
María Dolores Bernal Marín
Baraja de 55 naipes a todo color, con letra impresa, formando familias dentro de los principales centros de interes.
María Dolores Bernal Marín
Baraja de 55 naipes a todo color, con letra impresa, formando familias dentro de los principales centros de interes.
M. Rodolfo Escobedo Diaz de León, P. Nuñez López, B. Dávalos Rojas
Este cuaderno de trabajo esta dirigido a los alumnos que inician el bachillerato y su objetivo es reforzar habilidades académicas básicas: hablar, leer y escribir correctamente. El contenido esta distribuido en objetivos generales, con sus respectivos objetivos particulares.
AA.VV.
Programa de estimulación, rehabilitación, desarrollo y potenciación de los procesos neuropsicológicos básicos.
Josep Tomàs (ed.)
Los autores realizan en este manual una revisión ponderada sobre los fundamentos y características del desarrollo de la psicomotricidad a lo largo de la infancia. El análisis de la psicomotricidad y su estudio en la situación actual de fracaso escolar y de déficit flagrante en el aprendizaje de la lectura, la escritura y el calculo entre nuestros alumnos.
Manuel Sánchez-Cano
La obra nace de la cotidiana y ofrece a los profesionales de la educación estrategias para diseñar el trabajo de los alumnos con dificultades en la comunicación y el lenguaje ya porque presentan algún retraso, porque tienen algunos trastornos específicos o porque viven una situación educativa especial.
David Samuel
Este libro describirá aspectos de la memoria que ya comprendemos. Hará referencia a muchas de las pistas falsas y de las suposiciones erróneas que han surgido a lo largo del tiempo, pero principalmente describirá y explicará lo que se sabe hoy en día.
Miguel Puyuelo
El libro proporciona principalmente una metodología y ejercicios aplicables a todas las metodologías en la intervención en las alteraciones del lenguaje. También trata el tema de la sordera (procedimientos, tareas y materiales), y orienta de modo muy preciso sobre recursos que hay que aplicar en diferentes componentes del lenguaje que puedan estar alterados o a diferentes patologías.
Marc Monfort, Adoración Juárez Sánchez
Relación gráfica de dos situaciones que suponen conceptos de causa, finalidad, efecto o consecuencia.