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LIBROS: Logopedia
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DIX. Baterías para la detección de las dificultades de lecto-escritura y dislexia. Manual (B*)
Ana Isabel González Contreras, Jose Luis Galve Manzano, José Luis Ramos Sánchez
Instrumento objetivo, válido y fiable para identificar al alumnado en riesgo de tener dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura en los primeros niveles de la escolaridad (final de Educación Infantil y al inicio de Educación Primaria).
Evaluación neuropsicológica del lenguaje
María González Nosti, Elena Herrera Gómez
El texto analiza los trastornos del lenguaje tanto en adultos como en niños y está dividido en 12 capítulos, 10 de los cuales están dedicados a evaluar los aspectos específicos del lenguaje (comprensión y producción oral y escrita, prosodia, pragmática…).
Dislexia: un enfoque teórico-práctico Todos estamos implicados
Anna López Sala (coordinadora)
Este libro pretende ser un manual ágil para padres y educadores. Buscamos concienciar, dar a conocer la problemática y las posibles soluciones para optimizar al máximo la calidad de vida de los niños disléxicos. Para ello, es esencial entender qué es, por qué se produce y cómo se maneja la dislexia. En los próximos capítulos esperamos resolver estas preguntas y tantas otras. Nuestro objetivo no es convencer, sino dar la máxima información posible de forma válida y rigurosa.
Paquete Cuerpo-Voz-Movimiento e Intervención logopédica en disfonía infantil
Inés Bustos Sánchez
Paquete que contiene los dos cuadernos de Cuerpo-voz-movimiento y el de Intervención logopédica en disfonía infantil de Inés Bustos
Dislexia. Una forma diferente de leer
Rufina Pearson
Con rigor metodológico, sensibilidad y un ojo experto, Rufina Pearson entrega en esta obra un aporte fundamental para una nueva manera de abordar la dislexia, que apunta a valorar, fortalecer e incluso aprender capacidades no necesariamente relacionadas con la lectoescritura.
El desarrollo del lenguaje y la comunicación en la infancia
Melina Aparici Aznar, Alfonso Igualada Pérez
Este volumen recoge una actualización de las investigaciones sobre el desarrollo de los distintos niveles lingüísticos —fonológico, léxico-semántico, morfosintáctico y pragmático—, las bases perceptivas y comunicativas del lenguaje y el desarrollo del discurso más allá de los primeros años, así como una actualización de las bases teóricas y metodológicas del estudio del lenguaje infantil.
Intervención logopédica en disfonía infantil. Un enfoque holístico
Inés Bustos Sánchez
Este libro presenta dos partes, en la primera se recogen aspectos relativos a las particularidades de la disfonía infantil como alteración de la voz estrechamente vinculada a la personalidad del niño o niña, y a su contexto relacional-comunicativo. La segunda corresponde a propuestas de actividades que se plantean de forma holística, es decir, que los diferentes aspectos que inciden en una emisión sana de la voz en niños y niñas, pueden ser trabajados, frecuentemente, en un mismo ejercicio de forma integral.
Tratamiento natural de la dislexia. Discalculia, disgrafía, dispraxia y dislexia
Dr. Linton Wade
La dislexia es un problema que se cree que viene desde el nacimiento, pero que se manifiesta más tarde. Este trastorno de procesamiento del lenguaje puede dificultar la lectura, escritura, ortografía y, a veces incluso el habla, pero no es un signo de poca inteligencia o de pereza. La controversia viene sobre si se trata de un problema de visión, muscular, de aprendizaje o neurológico, con el cerebro procesando la información de manera diferente.
Logopedia. Taping Neuro Fascial
Facundo Caloggero
El objetivo de este manual es una ayuda a los Logopedas o Fonoaudiólogos en la utilización de este agente terapéutico, tanto desde la fundamentación como desde la aplicación práctica sustentada en la anatomía topográfica y funcional.
Método de lectoescritura visual 5. Los animales 1
Gaspar González Rus, María Mercedes López Torrecilla.
El cuaderno presenta un total de 41 fichas, todas ellas con enunciados con pictogramas para facilitar el acceso por la ruta visual. Fomentan la motivación del alumno y el aprendizaje de la lectoescritura a través del juego
G R A T I S
