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Elisa Vaca, Belén Pozo
No todos los niños que no paran o se despistan tienen un Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad (TDAH). En este libro, de carácter didáctico, se da respuesta a dos objetivos principales: por un lado ayudar, a través de pautas prácticas, a manejar los comportamientos de posible hiperactividad o despiste a todos los que pasan el día a día junto a niños y adolescentes en cada una de sus etapas evolutivas; y por otro lado, a diferenciar qué comportamientos pueden indicar o no un posible TDAH.
Lídia Arroyo, Sílvia Pla
El objetivo de este libro es conseguir el conocimiento y la complicidad de aquellos que rodean al niño hiperactivo para favorecer y conseguir la comprensión, la integración y el apoyo necesarios.
Rocío Lavigne Cerván, Juan Francisco Romero Pérez
Este libro trata de resolver las dudas con las que a diario se enfrentan tanto los profesionales y científicos que trabajan con niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), como los padres con hijos que lo manifiestan, maestros que se encuentran con este problema en las aulas e incluso los propios niños que lo sufren. ¿Qué es?, ¿qué lo causa?, ¿cómo se evalúa? o ¿cómo puede ser tratado? son algunas de las preguntas a las que se da respuesta a lo largo de la obra.
Juan Antonio Amador, María Forns, Mercè Gonzàlez
Este libro presenta, de una manera sintética, el TDAH, los síntomas y conductas que lo caracterizan a lo largo del ciclo vital, sus causas, el proceso de evaluación y diagnóstico del trastorno y los tratamientos eficaces. También incluye un conjunto de materiales para padres, profesores y pacientes que pueden ser útiles para el terapeuta que trabaje con personas con TDAH, así como para estudiantes de Psicología, especialmente de másteres, psicólogos y profesionales interesados en el TDAH, su evaluación y tratamiento.
Marta Rodriguez Gordo
Este libro cuenta todo lo que los padres o profesionales deben de saber sobre el Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad y los diferentes tratamientos que existen.
Josep Artigas, Neus Buisán, Cristina Carmona, Katy García, Silvia Noguer, Eugenia Rigau
Con esta obra encontrará una descripción detallada de ciertos problemas vinculados al desarrollo del sistema nervioso central que generan problemas escolares, familiares y sociales en un 10-15% de la población infantil. Hallará información práctica sobre cómo identificar y manejar dichos problemas.
Emilio Garrido-Landívar
En el presente volumen el autor adopta un enfoque muy cercano a los orientadores de los centros académicos y a las familias de los niños y adolescentes con TDAH y sus problemas concomitantes. Ha compuesto un libro pleno de sugerencias útiles para la ayuda psicoeducativa, y propone una marcha racional y económica para especificar el imprescindible diagnóstico usando las escalas y pruebas más adecuadas.
Javier Fenollar Cortés
En el Cuaderno de actividades, podemos encontrar una serie de fichas prácticas para trabajar las habilidades fundamentales para la adquisición del aprendizaje (Percepción, Atención, Memoria y Habilidades de Resolución de Problemas). Las actividades están planteadas para que, mediante las instrucciones presentes en el volumen teórico, se puedan adaptar a las características concretas del niño y sus necesidades.
Javier Fenollar Cortés
Este volumen de la serie Patologías de la colección Logopedia e intervención aborda la intervención clínica del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad así como otras dificultades relacionadas con el aprendizaje. Propone un programa teórico-práctico de intervención clínica dirigido a profesionales del área infantil, así como a familiares que estén interesados en conocer la naturaleza, procesos y metodología de la intervención clínica.
José María Moyano Walker
Los autores, investigadores del Centro de Estudios sobre Déficit Atencional Infantil (CEDAI), exponen en estas líneas las causas, las manifestaciones clínicas y los diferentes tratamientos del ADHD, bajo una óptica interdisciplinaria. Su intención es la de reflejar una mirada pluralista, más tolerante a la diferencia, bajo el concepto de singularidad.