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LIBROS: Educación especial / NEE
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Personas con altas capacidades. ¿Éxito escolar o profesional?.
Ángeles Gervilla
¿Qué importa más a la sociedad, educar para repetir y acumular saberes o preparar a las personas para que aprovechando los recursos disponibles resuelvan los problemas del presente y del futuro?. Se encuentra, en la pedagogía actual, una supervaloración de las vocaciones intelectuales y una baja estima de la emocionalidad. Se ocupa poco del desarrollo de la iniciativa y de la fantasía.
Trastornos del espectro autista. Detección, diagnóstico e intervención temprana.
Francisco Alcantud
Este libro es el resultado de la colaboración de un grupo de profesionales expertos en diferentes áreas de detección, diagnóstico e intervención en trastornos del espectro autista. El objetivo de la obra es cubrir la laguna existente en el apartado de la detección y el diagnóstico temprano.
Puedo 1. Programa de orientación educativa para alumnos de altas capacidades o superdotados. Desde 6 años.
Maite Garnica Betrán
Este material está pensado y experimentado para facilitar a los profesionales de la enseñanza y de la orientación educativa, el trabajo sobre las necesidades educativas de los alumnos superdotados o de altas capacidades.
Genética y audiología. Fundamentos clínicos y rehabilitación del paciente con trastornos auditivos de origen genético.
Diana Judith Gutiérrez Tinajero, María de la Luz Arenas Sordo
Genética y audiología estudia las enfermedades genéticas que afectan al oído y la audición. Contiene los conceptos más actuales sobre esta disciplina, escritos por profesionales expertos en su campo, con un lenguaje sencillo y accesible para todo lector interesado en el tema.
Estimulación temprana y síndrome de down. Programa práctico para el lenguaje expresivo en la primera infancia.
Felipe Hurtado Murillo
Este libro representa el trabajo de cuatro años de investigación y se ocupa de un grupo de población infantil muy específico, como es el grupo de niños con síndrome de Down y concretamente de su lenguaje, siendo de gran interés por su repercusión y escasez de estudios en lengua castellana. Pretende, desde la experiencia acumulada, ser un manual práctico y orientativo para aquellos profesionales que están dedicados a trabajar con este tipo de niños, en el desarrollo del lenguaje, asimismo, pretende ser un libro de consulta que facilite la labor educativa de los padres con niños afectos de síndrome de Down.
Personas con discapacidad. Perspectivas psicopedagógicas y rehabilitadoras
Miguel Ángel Verdugo Alonso
Su objetivo es actualizar las concepciones sobre las deficiencias, discapacidades y minusvalías con el fin de aportar material de utilidad para mejorar las prácticas de evaluación e intervención en todas las etapas de la vida de las personas con necesidades especiales.
Manual básico de dificultades de aprendizaje. Concepto, evaluación e intervención.
José Óscar Vila Chaves, Francisco Gutiérrez Martínez
En lo relativo a los aspectos formales y didácticos del texto, queremos destacar que se han diseñado teniendo en cuenta la finalidad principal que se persigue con este libro: servir como texto básico para la preparación de la asignatura de Dificultades de Aprendizaje. En este sentido, el manual –si bien resultará de interés a cualquier lector interesado en el tema-, lógicamente, está pensado y elaborado particularmente para los alumnos de la UNED del último curso del grado de Psicología.
El niño hiperactivo. (Domeena C. Renshaw) -liquidación-
Domeena C. Renshaw
En esta monografía, de lectura fácil y agradable, la autora logra impartir considerable información derivada de la investigación clínica expe-rimental, y enriquecerla con su simpatía hacia los niños y sus familiares, la prudencia nacida de la experiencia clínica y la habilidad de enseñar que ca¬racterizan al buen médico.
5.00
Respuesta educativa a las personas con trastorno del espectro autista.
Josefina Lozano Martínez y Salvador Alcaraz García
La respuesta educativa a las personas con trastornos del espectro autista contempla una propuesta didáctica de trabajo con personas con trastornos del espectro autista desde una perspectiva de educación inclusiva.
Dificultades y trastornos del aprendizaje y del desarrollo en infantil y primaria.
Juan Luis Castejón, Leandro Navas
Este manual nace con la modesta finalidad de servir de orientación, ayuda y guía a los estudiantes del grado de Maestro en Educación Infantil que han de cursar la asignatura básica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y del desarrollo: características evolutivas, y a los del grado de Maestro en Educación Primaria que han de cursar la asignatura básica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo.
G R A T I S
