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Carmen G. Basurto, José L. Castillo Basurto.
Serie elemental graduada en seis cuadernos para aprender a escribir tanto letra script como letra cursiva.
Departamento de investigación del ICCE
Cuaderno de recuperación para 6-8 años con cuatro partes distintas: Ejercicios de coordinación visomanual, movimientos básicos para la escritura, trazado y direccionalidad de las letras sueltas y caligrafía básica con alguna dificultad ortográfica.
Teresa Sabaté i Rodié
Colección de cuadernos para iniciarse en la escritura de la letra escript. Se trabajan la grafía, la lectura, el vocabulario y el cuento de cada cuaderno. En este cuaderno se trabajan las vocales: a – e – i – o – u – y.
Teresa Sabaté i Rodié
Cuaderno de escritura en letra cursiva. Para practicar la escritura de una forma progresiva.
Teresa Sabaté i Rodié
El objetivo es conseguir que el niño haga buena letra, trabajando al mismo tiempo la comparación, las frases hechas y las adivinanzas.
Manuel Rico Vercher
El objetivo de este material es la prática y dominio de los componentes del Lenguaje Escrito mediante la ejercitación de los elementos que constituyen la base del código escribano convencional.
Isis I. Benavides, Lucila Torres.
Camino a la escritura 2 es un cuaderno de ejercicios para la enseñanza aprendizaje de la letra ligada en el segundo grado de primaria. Los ejercicios se presentan en un orden secuenciado que parte de lo más simple, como el trazo de contornos y la terminación de dibujos, hasta lo más complejo, como los ejercicios caligráficos.
Isis I. Benavides, Lucila Torres.
Camino a la escritura 1 es un cuaderno de ejercicios para la enseñanza aprendizaje de la letra ligada en el primer grado de primaria. Los ejercicios se presentan en un orden secuenciado que parte de lo más simple, como el trazo de contornos y la terminación de dibujos, hasta lo mas complejo, como los ejercicios caligráficos.
J. Ramiro Viso Alonso
Este cuaderno está enfocado para ayudar al profesor a enganchar al alumno a la escritura. Con dos objetivos fundamentales: entrenamiento previo (afianzamiento en el niño de los hábitos motores básicos, gruesos y finos) y aspectos correctores (destrezas mal asimiladas, posturas inadecuadas y rasgos y movimientos). Se trata de una visión conjunta y progresiva de todo el complejo proceso de la lectoescritura.
María Dolores Fraga, María Luisa Fraga
Esta nueva edición de la serie trazos alegres se realizó pensando en el nuevo enfoque por competencias.