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Jose Luis Galve, Manuel Trallero y otros
Están concebidas como unas pruebas pedagógicas que ayudarán al profesorado y a los profesionales de la orientación educativa a determinar el nivel de desarrollo alcanzado por el alumnado en estos aspectos fundamentales.
García Vidal, J., González Manjón, D., García Ortiz, B. y Jiménez Fernández, A
Prueba que contiene elementos de numeración, cálculo, geometría y medida, información y azar y resolución de problemas.
García Vidal, J., González Manjón, D., García Ortiz, B. y Jiménez Fernández, A
Prueba que contiene elementos de numeración, cálculo, geometría y medida, información y azar y resolución de problemas.
García Vidal, J., González Manjón, D., García Ortiz, B. y Jiménez Fernández, A
Prueba que contiene elementos de numeración, cálculo, geometría y medida, información y azar y resolución de problemas.
García Vidal, J., González Manjón, D., García Ortiz, B. y Jiménez Fernández, A
Prueba que contiene elementos de numeración, cálculo, geometría y resolución de problemas.
García Vidal, J., González Manjón, D., García Ortiz, B. y Jiménez Fernández, A
Prueba que contiene elementos de geometría, cantidad y conteo, números y resolución de problemas.
García Torres, B
Autoconcepto desglosado en las siguientes dimensiones: física, social, intelectual, familiar, sensación de control y personal.
Mtra. Martha Romay Morales
El presente libro presenta información teórica acerca del desarrollo del niño y su evaluación, así como la descripción detallada del IHB; fundamentos, estructura, contenido, manejo, utilidad, etc.
Francesc Xavier Moreno Oliver
Es importante destacar que la presente batería diagnóstica sólo tiene como finalidad detectar en aquellos alumnos explorados, con finalidad preventiva o interventiva, la posible existencia de un problema de audición.
Barraca Mairal, J., Fernández Gonzalez, A., Sueiro Abad, M.J.
Evaluación objetiva de la Sensibilidad a las Interacciones Sociales, uno de los componentes esenciales de la Inteligencia Emocional. Permite distinguir entre los sujetos sensibles (aquellos que interpretan correctamente las situaciones sociales) y los insensibles (aquellos incapaces de interpretarlas correctamente).