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- Los objetivos del proceso de enseñanza aprendizaje en su dimensión comunicativa (Parte V)
- Manual de actividad psicopedagógica para el aprendizaje de los niños incluidos con trastorno del desarrollo intelectual de Consolación del Sur
- Mapa deTerapias No Farmacológicas para Demencias Tipo Alzheimer (Parte IV)
- Metodologia - Lenguaje de señas entre niños sordos de padres sordos y oyentes
- Métodos de enseñanza y nivel de competencia bilingüe castellano-lengua de signos peruana en adultos. (Parte IV)
- Perfil y competencias del psicopedagogo. (Parte I)
- Perfil Psicolingüístico en niños con TEL (Parte III). Marco teórico
- Perfil Psicolingüístico en niños con Trastorno Específico del Lenguaje (Parte II)
- Política y dependencia Lingüística en el Plan de estudios del Profesorado de lengua y literatura para la educación secundaria. (Parte I)
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