Espacio Logopedico
Tema de la quincena
La gestión pedagógica del docente en la integración de la escuela y la comunidad. (Parte I)
La Reforma Curricular ha avanzado hacía un enfoque abierto, flexible, con una perspectiva transdisciplinaria y que podría ser a su vez autogestión a la ciudadanía, tomando en cuenta las características de los sujetos del proceso de enseñanza-aprendizaje, así facilitarlo y adaptarlo a las condiciones y necesidades de una población.
Estrategias psicopedagógicas no tradicionales (parte I)
El proyecto de trabajo propuesto pretende poner en acto un modelo didáctico con un estilo de trabajo pedagógico desde la postura crítico-constructiva, atendiendo tanto al proceso de aprendizaje como al de enseñanza desde un movimiento dialéctico que enlaza la tríada alumno-docente-objeto de conocimiento con una mirada preventiva respecto de las dificultades de aprendizaje de los sujetos, sean éstas individuales o grupales.
Multyson: Algunas consideraciones (Parte I)
En el trabajo con niños el adulto debe aprovechar las cualidades de cada niño para favorecer su desarrollo integral y no inhibirlo, someterlo o normatizarlo.
Tratamiento de terapia ocupacional en el accidente cerebro vascular. (Parte I)
El Accidente cerebrovascular o Ictus se caracteriza por un déficit neurológico ocasionado por la disminución del aporte sanguíneo cerebral de forma anormalmente brusca.
Deglución atípica y respiración: ¿Repetir ejercicios aislados o crear procedimientos estructurales? (Parte IV)
Una vez concluido el juego del “Tip-tap” hacemos que se observe nuevamente en el espejo para notar los cambios.
El “Tip-tap” es un juego de asociación rápida de pares de figuras. Estas figuras pueden ser cartas con el mismo número o imágenes que guarden alguna relación entre si.
Deglución atípica y respiración: ¿Repetir ejercicios aislados o crear procedimientos estructurales? (Parte I)
Básicamente la deglución se compone de estos pasos que son conscientes y otros reflejos. Puedo trabajar sobre los que se desarrollan desde que la comida entra a la boca hasta que se ubica en la base de la lengua y el hueso hioides se eleva en la deglución y luego desciende llevándose el bolo alimenticio en este acompasado movimiento.
Programas sociomotrices para personas mayores. Evaluación de su eficacia. (Parte IV)
Los resultados obtenidos una vez efectuados los análisis pertinentes reflejan una eficacia significativa, a nivel global, sobre la salud y el bienestar de los usuarios que se concreta de manera específica.
Programas sociomotrices para personas mayores. Evaluación de su eficacia. (Parte I)
Este artículo presenta la evaluación de un programa SocioMotriz para personas mayores autónomas, mediante la cual se analiza la eficacia del mismo en el ámbito motor, psico-afectivo y cognitivo.
Desarrollo personal y social en la tercera edad: Una experiencia de Gerontologia. (Parte I)
Existen así concepciones basadas en el declive y la pérdida de capacidades esencialmente y promocionan terapias curativas y remediativas; y otras, como aquellas perfiladas por el trabajo expuesto en este poster, conciben el desarrollo como coexistivo a la duración de la vida y , consecuentemente, pasible de intervenciones psico-socio-educativa promotoras de desarrollo personal y social.
Terapia Ocupacional y el Proyecto de Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia (Parte I)
Dependencia: el estado de carácter permanente en que se encuentran las personas que, por razones derivadas de la edad, la enfermedad o la discapacidad, y ligadas a la falta o a la pérdida de autonomía física, mental, intelectual o sensorial, precisan de la atención de otra u otras personas o ayudas importantes para realizar actividades básicas de la vida diaria.
G R A T I S
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