Se ha trabajado la integración sensorial a través de diferentes texturas, la estimulación auditiva a través de la música tanto en el colchón como sobre el caballo con vistas a aumentar su respuesta propioceptiva. Después de 7 meses de trabajo intensivo con Niurka, los resultados son realmente sorprendentes para nosotros como especialistas y para sus padres, quienes con miradas húmedas y agradecidas ven los progresos de su hija a pasos gigantes.

¿ Qué avances tiene Niurka en estos momentos?


Realiza flexión y extensión de tronco, brazos y piernas


Realiza posición supina de forma transversal al lomo del caballo


Posición decúbito prono en forma transversal al lomo del caballo


Recuesta el tronco hacia atrás en el colchón y a caballo


Busca el equilibrio arriba del caballo


Cesa la estereotipia de las manos durante los ejercicios y las utiliza para agarrarse del caballo al paso y al trote


Se redujo en dos grados su escoliosis


Levanta el pie para cruzar un obstáculo


Ha reducido la marcha atáxica, aproximándose más a un patrón de locomoción correcto


Ha eliminado el estreñimiento


Mas movilidad de las articulaciones


Se ha incrementado su socialización, y ha perdido el miedo a las personas extrañas. Abraza, sonríe y busca con la mirada cuando alguien habla.


Ha regulado su respuesta a la entrada sensorial


Mayor comprensión de órdenes


Disminución de la hiperventilación al reducirse estados de ansiedad


Eliminó la autoagresividad


Es capaz de caminar sola sin ayuda de otras personas


Ha aumentado su intención comunicativa


Se levanta por sí sola del piso utilizando las manos como apoyo.

Conclusiones:

Podemos concluir, que la combinación de fisioterapia, musicoterapia y pintura con la equinoterapia, ayuda a que todos los estímulos sean transferidos de forma acelerada a las diferentes zonas del cerebro, agilizando así el proceso sináptico, favoreciendo el desenvolvimiento neurosicomotor, la adaptación afectiva del individuo al medio, mayor grado de autovalidismo y las intensiones comunicativas, llegando a resultados muy favorables desde el punto de vista cuali y cuantitativo.

Nuestro equipo de trabajo, formado por un licenciado en cultura física, una especialista en música, un profesor de equitación y yo como especialista en educación especial, nos exigimos cada día más y buscamos métodos alternativos que ayuden a las niñas con Síndrome de Rett, - las que no cuentan con una institución en nuestro país -, a tener una vida feliz e integrada a una sociedad que aún desconoce el inmenso mundo de estos ángeles del silencio.

 

Referencias

Díaz Atienza, Joaquín: Síndrome de Rett. Unidad de Salud Mental Infanto – Juvenil. Almería, España.


Hagberg, H : Rett Syndrome – Clinical and Biological Aspets. Cambridge University Press, London, 1993. Pp 4 – 20.


Hunter, Kathy. The Rett Synrome Handbook. IRSA, 1999. Pp 171- 182, 211 – 225.


Gross Naschert, Edith: Equinoterapia: La rehabilitación por medio del caballo. Editorial Trillas, México, 2000.


Negrón, Liliana, Nuñez, Lilia: Síndrome de Rett. Diagnóstico y Tratamiento. Centro Diagnóstico y de Tratamiento para Autismo. Venezuela.

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