Espacio Logopedico
Dislalia funcional. Concepto.
La dislalia funcional es una alteración en la articulación del lenguaje ocasionada por un inadecuado funcionamiento de los órganos articulatorios. La etiología de la dislalia funcional es variada y en ocasiones son varias las causas que la originan.
La dislalia funcional es la alteración producida por un inadecuado funcionamiento de los órganos articulatorios.
La etiología es muy variada, en algunos casos no es sólo una causa, sino un conjunto un conjunto de causas funcionales, como por ejemplo:
-Escaso desarrollo en la habilidad psicomotora fina.(torpeza en en los movimientos de los órganos de articulación, en especial, la lengua).
-Alteraciones en los conceptos de espacio y tiempo. (se observan trastornos en la percepción y organización espacio-temporal).
-Déficit en la discriminación auditiva.(Los usuarios no decodifican o no perciben las diferencias fonológicas de los fonemas: sordo/sonoro, velar/oclusivo, etc. ) Se recomienda una educación ritmica y auditiva.
-Deprivación lingüística: Se produce en ambientes socio-económicos desfavorecidos, en donde no se estimula a los niños/as, y tanto la expresión, como el vocabulario, como la fluidez del lenguaje es muy limitada o escasa. Se dan casos de dislalias en ambientes bilingüístas, de niños/as institucionalizados y también en círculos familiares sobreprotectores.
-Déficit intelectual.(La intervención hay que plantearla a largo plazo y estará condicionada a las habilidades motoras y de discriminación auditiva).
En ningún caso es producida por una lesión en el Sistema Nervioso Central.
No existen trastornos orgánicos, sino trastornos de tipo funcional.
Los trastornos más frecuente son por sustitución, omisión o deformación de los fonemas: /r/, /k/, /l/, /s/, /z/, /ch/, aunque se puede dar en cualquier fonema.
Referencias
Perello, J. Trastornos del habla. Ed. Científico Médica. Barcelona, España. 1973.
Bustos, I. Discriminación auditiva y logopedia. Ed. Cepe. Madrid, España. 1984.
Pascual, P. La dislalia. Ed. Cepe. Madrid, España. 1988.
Valles, A. Prueba de articulación de fonemas. Ed. Cepe. Madrid, España. 1990.
Peña Casanova, J. Manual de logopedia. Ed. Masson. Barcelona, España. 1990.
G R A T I S
Imprimir
Tamaño original
Ampliar texto
Reducir texto
-
El monstruo de colores ahora convertido en un maravilloso desplegable. Un regalo perfecto para cualquier niño/a. ¿Alguna vez os ha...24.90 € -
Cuadernos de apoyo básico cognitivo para estimular un desarrollo competencial adecuado. Nivel 2º de Primaria....17.50 € -
Escuelas Despiertas es un manual de mindfulness y compasión en la educación. Dirigido a docentes, psicopedagogos, psicólogos y edu...29.50 € -
Tras describir el territorio del trauma y revisar el estado de la cuestión de su abordaje psicoterapéutico, este libro ofrece dive...25.00 €
ARTÍCULOS RELACIONADOS
- Repercusiones de las dislalias funcionales en la lecto-escritura en niños que cursan el primer ciclo de educación primaria. (Parte I)
- Repercusiones de las dislalias funcionales en la lecto-escritura en niños que cursan el primer ciclo de educación primaria. (parte V)
- Repercusiones de las dislalias funcionales en la lecto-escritura en niños que cursan el primer ciclo de educación primaria. (parte IV)
- Repercusiones de las dislalias funcionales en la lecto-escritura en niños que cursan el primer ciclo de educación primaria. (parte III)
- Repercusiones de las dislalias funcionales en la lecto-escritura en niños que cursan el primer ciclo de educación primaria. (parte II)
- La dislalia ¿alteración pura del habla o síntoma? (Parte III)
- La dislalia ¿alteración pura del habla o síntoma? (Parte II)
- La dislalia ¿alteración pura del habla o síntoma? (Parte I)
- La dislalia ¿alteración pura del habla o síntoma? (Parte VI)
