Espacio Logopedico
Práctica Educativa en Discapacidad Múltiple y/o Sordoceguera (parte III)
Describir las necesidades de la práctica educativa de los docentes que proporcionan atención educativa a los alumnos con discapacidad múltiple y/ o sordoceguera en los Centros de Atención Múltiple
2. Objetivo.
Describir las necesidades de la práctica educativa de los docentes que proporcionan atención educativa a los alumnos con discapacidad múltiple y/ o sordoceguera en los Centros de Atención Múltiple del Estado de Yucatán en el ciclo escolar 2014- 2015
3. Método.
La investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo ya que tiene una serie de pasos secuenciales y probatorios. Grinnell (1997) y Creswell (1997) citados por Hernández, Fernández y Baptista (2010) dicen que se necesita comprender o tener la mayor cantidad de información sobre la realidad objetiva, de esta manera al registrarse los eventos se podrá conocer la realidad del fenómeno y los eventos que lo rodean (p.6).
De tal forma que se describió las necesidades de la práctica educativa de los docentes que proporcionan atención educativa a los alumnos con discapacidad múltiple y/ o sordoceguera. Con un diseño no experimental transeccional descriptivo.
La población estuvo compuesta por 86 docentes que tenían como prerrequisito tener experiencia de haber trabajado con población que presenta discapacidad múltiple y/o sordoceguera en Centros de Atención Múltiple del Estado de Yucatán.
Se utilizó un instrumento tipo cuestionario con 9 indicadores de la variable (211 ítems). La confiabilidad se obtuvo con el programa estadístico (Statistical Package for the Social Sciences [SPSS V.15]) con la fórmula de alfa de Cronbach obteniendo una confiabilidad de 0.928, resultando altamente confiable para su aplicación.
Y la validez de constructo estuvo a cargo de especialistas en el área de discapacidad múltiple y en la elaboración de instrumentos.
G R A T I S
Imprimir
Tamaño original
Ampliar texto
Reducir texto
-
Todos los educadores y padres, y cuantos trabajan con niños, pueden encontrar, en esta divertida e innovadora obra, un manual exce...8.60 € -
Calculatrix nos ofrece la oportunidad de cultivar zonas abandonadas de nuestro cerebro. Los ordenadores y los móviles contribuyen...14.50 € -
Este Libro + CD incluye el cuento Las aventuras del joven Albéniz, un CD con el cuento gravado y una recopilación de obras para pi...15.40 € -
Perfil sensorial - 2 Escolar: Cumplimentado por profesores de niños de 3 a 14 años....92.14 €
ARTÍCULOS RELACIONADOS
- Primeras habilidades motoras del neonato: los reflejos
- Primeras habilidades motoras del neonato: los reflejos (parte II)
- El juego en el desarrollo del niño (Parte III)
- El juego en el desarrollo del niño (Parte II)
- El juego en el desarrollo del niño
- Escala Argentina de Inteligencia Sensorio Motriz para Bebés de 6 a 24 Meses
- Escala Argentina de Inteligencia Sensorio Motriz para Bebés de 6 a 24 Meses
- Trastorno disocial de la conducta (parte IX)
- La prematurez y el bajo peso al nacer en relación a las dificultades neuropsicológicas en los aprendizaje (parte IV)
