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- Uso de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación en personas con TEA
- Uso de pantallas ¿Benefician o perjudican el desarrollo?
- Utilización Software Computacional como Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación en estudiantes del Espectro Autista (Parte-I)
- Utilización Software Computacional como Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación en estudiantes del Espectro Autista (Parte-II)
- “Cuentan y no paran de contar...” (Parte II)
- “La escuela como reflejo de la sociedad”. (Parte II)
- ¿A que edad deben aprender a leer los niños?
- ¿Cómo se comporta el niño con dificultades en la comprensión del lenguaje?
- ¿Cuál es el impacto que tiene la terapia de Entonación Melódica (TEM) en pacientes con afasia no fluente?
- ¿Cuál es la sintomatología de las dificultades de aprendizaje?
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