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- Criterios de Calidad para el Desarrollo de Criterios de Calidad para el Desarrollo de Programas de Implantes Cocleares.(Parte II)
- Daño cerebral adquirido: lo que no se ve debajo del iceberg.
- Decodificación y lectura (Parte VI)
- Decodificación y lectura (Parte VII)
- Decodificación y lectura. (Parte IV)
- Decodificación y lectura. (Parte V)
- Deficiencia auditiva.Sordos e hipoacúsicos.
- Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH/ADHS) desde un enfoque pedagógico.(Parte VIII)
- Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH/ADHS) desde un enfoque pedagógico.(Parte X)
- Desarrollo de la función motora oral, en niños con daño cerebral adquirido. que no han recibido alimentación oral. Presentación de un caso (Parte III)
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