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Deficiencia auditiva.Grados de sordera.
La clasificación de la sordera o hipoacusia plantea distintos puntos de vista, a partir de la óptica que se enfoque la graduación, ya sea ésta: audiológica, pedagógica, otológica, psicológica, etc.
DAVIS, recomienda seis grupos, para poder diferenciar la audición normal de la sordera.
- Grupo A: Sin dificultades significativas en la comprensión del lenguaje hablado. Pérdida auditiva no mayor a los 25 db.
- Grupo B: Dificultades para comprender la voz susurrada. Considerada Leve. Pérdida auditiva entre 25 y 40 db. Dificultad articulatoria. Identificación incompleta de las palabras.
- Grupo C: Dificultades en la comprensión del habla normal. Considerada Moderada. Pérdida auditiva entre 40 y 55 db.
- Grupo D: Dificultades en la comprensión de la voz intensa. Considerada Marcada. Pérdida auditiva entre 55 y 70db. Articulación defectuosa.
- Grupo E: Sólo comprende el habla reforzada. Considerada Severa. Pérdida auditiva entre 70 y 90 db. No presenta lenguaje espontáneo.
- Grupo F: Por lo general no comprende el habla reforzada. Considerada Extrema. Pérdida auditiva mayor a 90 db. No presenta lenguaje oral. Son considerados sordos profundos. Tienen dificultades socio-educativas.
Referencias
Morgon, A y otros. Educación precoz del niño sordo. Ed. Masson, Barcelona, España, 1984.
Löwe, A. Audiometría en el niño. Implicaciones pedagógicas. Ed. Panamericana. Buenos Aires, Argentina. 1981.
Fischer. B. Niños con trastornos auditivos. Manual para padres. Ed. Galerna, Buenos Aires, Argentina. 1981
Moragas y Moragas. Rehabilitación un enfoque integral. Ed. Vicen Vives, Barcelona, España. 1980
Lafon, J.C. Los niños con deficiencias auditivas. Ed. Masson. Barcelona, España, 1987.
http://www.geocities.com/HotSprings/Villa/4130/tesis/frame_hipo.htm
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