!-- Google tag (gtag.js) -->


Busca:   en:
Inicio > Revista

La muda de voz en la adolescencia. (Parte XII)

Como corolario de estas orientaciones para padres de adolescentes, podemos decir que cuando la adolescencia se instala, los padres están involucrados directamente en éste marco, es decir que el núcleo familiar no se escapa a esta realidad.

Ante cualquier inquietud sobre estos cambios que se producen a lo largo de la adolescencia, es muy recomendable hacer una consulta de carácter orientativo. Si el médico lo considera conveniente, pondrá derivar para que ponga en marcha una intervención por parte de un logopeda o terapeuta del lenguaje, quien garantizará una praxis adecuada de la voz, una higiene y cuidado vocal acorde a las características del adolescente.
 
Como corolario de estas orientaciones para padres de adolescentes, podemos decir que cuando la adolescencia se instala, los padres están involucrados directamente en éste marco, es decir que el núcleo familiar no se escapa a esta realidad.
 
Los padres “desconocen” el niño que fue y no saben cómo actuar. La información es una herramienta muy útil para facilitar consignas funcionales; también el poder tener un soporte emocional y poder intercambiar la información con otros padres, en reuniones o talleres de padres, genera muchas nuevas posibilidades; desangustia y humaniza a los progenitores, que ven que no están solos y que sus hijos no son los únicos que pasan por estas serie de circunstancias.
 
Sin duda, la adolescencia está cargada de paradojas e incertidumbres.
 
La adolescencia es un período de borrasca y tempestad, de crisis y de duelos, pero también de abrir horizontes y de comunicar, en el amplio sentido de la palabra. Ninguna persona nos escapamos de pasar por esta edad, de aprender a aprender y de buscar conquistar nuestra propia autonomía personal.

  

 

Referencias

ABERASTURY. A, Y OTROS. "La adolescencia normal", Paidós, Buenos Aires, p. 39-40
BEHLAU, M. y PONTES, P. Disfonias psicogênicas. In: Ferreira, LP - Um pouco de nós sobre voz. Barueri-SP: Pró-Fono, 1992. p.78-84.
BEHLAU, M. y PONTES P. -Avaliação e tratamento das disfonias. São Paulo: Lovise, 1995. p.47-48.
BRUMER, J. Acción, pensamiento y lenguaje. Alianza Editorial, Madrid, España, 1984.
DOLTÓ, f. Y DOLTÓ-TOLICHT,C. Palabras para adolescentes. Ed. Atlántida, 1995.
GUSTIN, EM. Endocrinofoniatria. Buenos Aires, Casa Aires, 1973. p.1-94.
GALLARDO, J Y GALLEGO J. Manual de logopedia escolar. Un enfoque práctico. Ediciones Aljibe, 4ª edición, 2003.
KOHLBERG, L. El niño como filósofo moral. En Lecturas de psicología del niño. Compilación de Juan Delval. Alianza Editorial, Madrid, 1978.
LE HUCHE, F. Y ALLALI, A. La voz. Editorial Masson. Barcelona. España. 1993.
PERELLÓ, J. Alteraciones de la voz. Barcelona, Ed. Científica Médica, 1993. SARRAIL, M. Disfonías puberales: endócrinas y funcionales. Patología y terapia foniátrica. Revista fonoaudiológica, 31,2_ 114-117; 1985
PEAGET, J. El criterio moral en el niño. Editorial Fontanella, Barcelona, 1983.
PEAGET, j. De la lógica del niño a la lógica del adolescente. (Con Inhelder, Barbel). Ediciones Paidós, Barcelona, 1985.
PEAGET, j. La construcción de lo real en el niño. Editorial Grijalbo, méxico, 1995.
PEÑA CASANOVA J. Manual de logopedia. Masson.SA. Barcelona, 1991.
PUYUELO M; RONDAL JA. . Manual de desarrollo y alteraciones del lenguaje. Aspectos evolutivos y patología en el niño y el adulto. Masson. SA. Barcelona, 2003.
SAUSSURE, F. Curso de Lingüística General. Editorial Losada, Buenos Aires, 2002.
RASCOVAN, S. Los jóvenes y el futuro, Psicoteca Editorial, Buenos Aires, 2000, p: 23.
SEPÚLVEDA, G. Desarrollo Psicológico del niño y del adolescente: Enfoque cognitivo, estructural y evolutivo. Boletín Sociedad Psiquiatría y Neurología de la Infancia y la Adolescencia. Año 8, Nº2. Agosto, 1997. Págs. 28-49.
VALENZUELA, YC; OYARZÚN, R.; ARTEGA, A; JAQUE, G MOARALES, I. Puberdade y cambio de voz en el varon Escolar de Santiago. Rev. Otorrinolaring, 41 : 8 – 12, 1981.
WILSON, K.  Problemas de voz em crianças 3ª (ed) São Paulo, Manole, 1993 p: 61 – 73, 245 – 7
CORNELLÁ, J. Parlem de l’adolescencia, CCG Edicions, Girona, España, 2008.
PERINAT, A. coordinador. Los Adolescentes en el siglo XXI: un enfoque psicosocial. Editorial UOC. Barcelona, España, 2003. 
ROCHE R, SOL, N. Educación prosocial de las emociones, valores y actitudes positivas: para adolescentes en entornos familiares y escolares. Ed. Blume,  Barcelona, España, 1998.
RUANO R, SERRA E. La familia con hijos adolescentes. Sucesos vitales y estrategias de afrontamiento.  Ediciones OCTAEDRO, Barcelona, España, 2001.
CASTILLO, G. Los adolescentes y sus problemas. Ed. Eunsa, Pamplona, España, 1990.
SURIS JC, PARERA N.  Enquesta de salut als adolescents escolaritzats de Catalunya 2001. Fundación Santiago Dexeus Font Barcelona, España, 2002.
IZCOVICH, M. Tiempo de transformación (12-15 años). Ed. Síntesis. Madrid, España, 2009.
BUSTOS SÁNCHEZ, I. Trastornos de la voz en edad escolar. Ediciones Aljibe. M 2000.
BUSTOS SÁNCHEZ, I. Coordinadora. La voz, la técnica y la expresión. Ed. Paidotribo, Barcelona, España. 2003.
PERERA MEZQUITA, J. Logopedia escolar y clínica. Últimos avances en evaluación e intervención. Ed. CEPE. Madrid, España.
BUSTO BARCOS, M. C. Manual de logopedia escolar. Editorial Cepe. Madrid, España, 1995.
ESPINO M. Logopedia escolar y clínica. Madrid.  Editorial Cepe. Madrid, España, 1999.
PEÑAFIEL Y FERNÁNDEZ  Cómo intervenir en logopedia escolar. Resolución de casos prácticos. CCS.Madrid, España. 2000
GASSULL, C., GODALL, P, MARTORELL, M (2004) La veu. Orientacions pràctiques. Publicacions de la Abadia de Montserrat. Barcelona
LE HUCHE, F; ALLALI, A La voz Tomo 3 Terapéutica de los trastornos vocales. Ed. Masson.Barcelona, España, 1994.
MORRISON, M; RAMMAGE, L. Tratamiento de los trastornos de la voz. Ed Masson. Barcelona, España, 1996.
MENALDI, J. La voz normal Ed Medica Panamericana. Buenos Aires, Argentina, 1992
MENALDI, J. La voz patológica Ed Medica Panamericana. Buenos Aires, Argentina, 2002.
HEUILLET-MARTIN,G et. Una voz para todos. Tomo 1: La voz normal y como optimizarla. Edit. Solal, Marseille, 1995
HEUILLET-MARTIN,G et. Una voz para todos. Tomo 2: La voz patológica. Edit. Solal, Marseille, 1995
LE HUCHE,F i ALLALI,A. La voz. Tomo 2: Patología vocal. Semiológica y disfonías disfuncionales. Edit. Masson, 1994
BUSTO BARCOS, M. C. (1995). Manual de logopedia escolar. Madrid. Cepe.
GALLEGO ORTEGA (1999). Calidad en la intervención logopédica. Estudio de casos. Málaga. Aljibe.
LOU Y JIMÉNEZ. (1999). Logopedia. Ámbitos de intervención. Málaga.Aljibe.
PALACIOS, J.: MARCHESI, A. y COLL, C. (1990). Desarrollo psicológico y educación, I. Madrid. Alianza.
PERELLÓ. (2002). Diccionario de logopedia, foniatría y audiología. Barcelona. Lebón.
PUYUELO Y RONDAL (2003). Manual de desarrollo y alteraciones del lenguaje. Barcelona. Masson.
PUYUELO, RONDAL Y WING (2000). Evaluación del lenguaje. Barcelona. Masson. 

Gastos de envío
G R A T I S
Envíos España península para pedidos superiores a 59,90 euros (más iva) (condiciones)

Compartir en:

compartir FaceBook

Síguenos en: Síguenos en Twiter | Síguenos en Facebook | Instagram | pinterest

Enlaces rápidos a temas de interés

BOLETÍN

RSS | XHTML | CSS
Mapa Web | Registro | Contacta
© Majo Producciones 2001-2024 - Prohibida la reproducción parcial o total de la información mostrada