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El Programa de Intervención Temprana en el Estado de Illinois y las Contribuciones del Terapeuta Ocupacional. (Parte II)

Otra característica saliente del programa de intervención temprana es la atención centrada en la familia. Es decir, el receptor de servicios no es el niño aislado, sino la familia en su conjunto. La familia es en realidad un miembro activo del equipo terapéutico, y guía el plan de servicios de acuerdo con sus prioridades, necesidades, recursos y valores únicos.
Profesionales que Participan

Los profesionales mencionados en la ley de intervención temprana como posibles proveedores de servicios y sus áreas de incumbencia son los siguientes:

- Terapeuta ocupacional: sus servicios se orientan hacia las necesidades funcionales del niño relacionadas con la participación en las actividades de la vida diaria y el juego, y con el desarrollo sensorial, motor y postural con especial énfasis en el desarrollo de la motricidad fina, la integración sensorial y la autorregulación. Las tareas del terapeuta ocupacional incluyen la identificación, evaluación e intervención.

Sus estrategias de intervención incluyen entre otras la adaptación del ambiente, la facilitación de la adquisición de habilidades funcionales, educación y apoyo familiar, y la selección, diseño y fabricación de adaptaciones para promover el desarrollo (férulas, etc.). Más información sobre el rol del terapeuta ocupacional en este programa se ofrecerá en un próximo artículo.

- Fisioterapeuta/kinesiólogo: sus servicios se orientan hacia la promoción de la función sensorio motora a través de la mejora del estado del sistema esquelético-muscular, la organización neuroconductual, desarrollo perceptual y motor, estado cardiopulmonar, y la adaptación al entorno. Las tareas del fisioterapeuta incluyen la identificación, evaluación e intervención con niños que tienen disfunciones del movimiento.

- Logopeda/ fonoaudiólogo: Sus tareas incluyen la identificación de niños con desórdenes comunicativos u orofaríngeos y con retrasos en el desarrollo de sus habilidades comunicacionales, incluyendo el diagnóstico de desórdenes específicos.

- Trabajador Social/servicios psicológicos: el trabajador social realiza evaluaciones del estado social o emocional de las familias y provee consejería a aquellas que necesiten apoyo emocional o social. También se ocupa de poner a la familia en contacto con una diversidad de servicios comunitarios sobre los que ella puede no haber tenido información.

- Terapeuta del desarrollo: el terapeuta del desarrollo es una figura creada con el fin de proveer a la familia con entrenamiento y consejería relacionada con las necesidades especiales de niños con discapacidades o con retrasos en su desarrollo. El terapeuta del desarrollo participa del proceso evaluativo inicial y continuo realizando evaluaciones globales, que abarcan todas las áreas del desarrollo infantil.

- Coordinador de servicios: el coordinador de servicios pone en marcha el proceso de intervención temprana una vez que recibe una derivación: organiza las evaluaciones iniciales y las reuniones de reevaluación, y consigue los servicios que cada familia necesita. El coordinador de servicios es la persona de referencia para la familia.

Servicios adicionales que se encuentran disponibles incluyen:

- Ayudas técnicas y aumentativas
- Audiología
- Evaluación clínica
- Servicios de diagnóstico médico
- Servicios de enfermería
- Servicios de nutrición
- Servicios de transporte
- Servicios de visión
- Servicios de intérprete (cuando los profesionales y las familias no hablan el mismo idioma).

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