Espacio Logopedico
Tema quincena | Detección | Orientación | Interdisciplinario |
Profesionales | Glosario | Patologías | Actualidad
Abordaje multidisciplinario de las personas paralíticas cerebrales.Actuación cooperativa de los profesionales.
Al realizar un abordaje de la persona con parálisis cerebral deberemos pensar en una intervención global, de tipo cooperativa e integradora.
Las personas que padecen parálisis cerebral presentan frecuentemente síntomas y trastornos motrices, patologías sensoriales asociadas, dento-facial, digestiva, respiratoria entre otras. De allí la magnitud y las diferentes aristas que describen a la parálisis cerebral. Por ello, se deben aunar fuerzas entre diferentes profesionales de la salud y la educación, para realizar una intervención favorable del usuario/a.
Es muy importante comenzar la intervención de aprendizajes iniciales, lo más temprano posible. El pronóstico se sustentará y creará bases muy firmes en la primera etapa.
En el ámbito escolar deben tener una actuación unánime el psicólogo, el educador y el logopeda, a quienes se recomienda mantener el contacto inicial con el neurólogo, ortopedista y fisioterapeuta.
Estos profesionales deberán elaborar un programa, donde se refuercen objetivos comunes, donde no se repitan las actividades y se efectúe un seguimiento conjunto del niño/a.
La familia, es un colaborador más del abordaje. En muchas ocasiones requieren de un soporte de orientación y asesoramiento para aceptar al niño/a tal como es, con todo su potencial, con sus necesidades y demandas.
El proceso de abordaje de personas paralíticas cerebrales es lento, a veces, reiterativos, pero, sin duda, si todas las disciplinas se marcan objetivos cooperativos de actuación, podrán ver la evolución del sujeto.
El abordaje mutidisciplinario deberá apuntalar los siguientes aspectos:
- Relajación global y segmentaria.
- Control bucal, postural y de la alimentación.
- Respiración y fonación.
- Praxias bucofaciales.
- Comunicación.
Referencias
Peña Casanova, J. Manual de logopedia. Ed. Masson, Barcelona, España, 1988.
Roser Pueyo, B. Valoración neuropsicologica de la parálisis cerebral. Doc. Del departamento de Psiquiatría y Psicobiología clínica de la Universidad de Barcelona.
Ponces i Verges, J. Paràlisi Cerebral infantil. Què ens cal saber. Departament de Benestar Social, Generalitat de Catalunya, 1993.
Gastos de envío
G R A T I S
G R A T I S
Envíos España península para pedidos superiores a 59,90 euros (más iva) (condiciones)
Imprimir
Tamaño original
Ampliar texto
Reducir texto
-
Cuentos para que el niño las vaya conociendo y pueda iniciarse en la lectura de forma progresiva. Trabaja G-GU...4.70 € -
Tarjetas de entrenamiento articulatorio para reeducar la correcta pronunciación de los fonemas /R/ y /RR/, y corregir el rotacismo...46.49 € -
Las autoras aplican, en este libro, el enfoque conductual a la evaluación del aprendizaje....17.11 € -
Esta nueva aportación de Rudolf Steiner nos ofrece una visión esclarecedora que permitirá dar respuesta a problemas y dudas tanto...10.00 €
