estoy de acuerdo con la ultima la de esther.mi hijo tenia el mismo preblema, le trataron con concerta de 16 mg y a los seis meses le cambiaron a concerta 36mg y se lo toma quince dias antes de comenzar el curso escolar y lo deja en vacaciones, le va genial. paso de estar en primero suspendiendo todas a este curso de tercero con 3 sobresalientes y lo demas notables. yo lo lleve a su pediatra y ella me envio a la neurologa infantil que es la que le mando concerta tras una simple encuesta y unos ejercicios que le hizo en la consulta. suerte

Hola Amanda: no te puedo dar una solución sólo decirte que tengo una hija de 8 años que le pasa igual que a tu hija, la están tratando psicologos y sòlo me dicen que la niña está normal y que yo estoy demasiado preocupada por ella, que la deje madurar, pero los profesores no hacen más que alarmarme, " la niña no razona, la niña está en su mundo, la niña es feliz, etc, etc" y los psicólogos nada de nada, ella está sufriendo porque dice que se esfuerza y los profesores no la saben estimular y aplaudirle lo que hace bien, sino la han catalogado de una niña incordio y no sale de ahí.
¡Estos niños tienen tambien cosas buenas! le digo a los profesores. (son muy alegres, no se enfadan por cualquier cosa, son muy sensibles, etc.
La psicóloga sólo me dijo que hay niños más dificil de criar y que me habia tocado uno. En fin sólo decirte que no te rindas y a seguir luchando por ellos y saber entenderlos y dedicarle más tiempo y mas paciencia, estimularla mucho y el día que no atina dejarla al siguiente día se levantará mejor. Un saludo

Gracias , si por supuesto que tienen muchas cosas bien , mi hija por ejemplo es muy buena persona , muy solidaria desde chiquita ,
si la paciencia es lo que nos queda y esperar que maduren y lleguen al nivel ., gracias saludos

Buenas noches a las dos mamas : por la caracterización que realizais de vuestras hijas parece que puede haber "sospecha" de déficit de atención. Valorad si observais en ellas estas dificultades y ante cualquier duda consultad con el o la Orientadora Escolar y con el o la Pediatra :
- Dificultad para establecer un orden en sus tareas o pequeñas responsabilidades en casa.
- Le cuesta "ponerse en marcha" (para vestirse, hacer los deberes,...), ya que se distrae fácilmente con estímulos irrelevantes.
- No termina las tareas que comienza y pasa a otra cosa.
- Pierde u olvida cosas necesarias (agenda, abrigo, bufanda...)
- Parece no escuchar cuando se le habla, tiene dificultades para seguir la conversación adecuadamente, así como para seguir las normas de un juego o actividad propuesta, o para obedecer ya que no está atento cuando se da la orden.
- A menudo olvida sus obligaciones cotidianas (cepillarse los dientes, recoger la ropa,...).
- Puede tener problemas para seleccionar lo que es más importante, comete errores por descuido en las tareas escolares u otras actividades, al no prestar suficiente atención a los detalles.
- Dificultades para prestar atención a dos estímulos alternativos o simultáneos (por ejemplo escuchar al profesor y tomar notas al mismo tiempo,...)
- Con frecuencia evita o se resiste ante tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido y/o un grado de organización elevado.




Un saludo

Buenas tardes Ster: decirte que todos o casi todos las dificultades comentadas en tu correo,es el perfil de mi hija, el director del centro me ha pedido autorización para que cuando empiece el curso hacerle una serie de pruebas, que no sé en que consistiran, pero yo queria haberla tratado hantes de comenzar el curso. Todos los días hacemos dos caras de deberes y a veces se tira 3 horas y no atina cosas que son de repaso, a veces no sé ni como ha aprobado, luego tiene unos razonamientos de persona mayor pero el profesor me alarmó al decirme que la niña no razonaba, que el problema lo vamos a tener este año en 3º puesto que el curso anterior estaban 13 en clase y este curso están 27, pues dice que el 80% de las horas de clase eran para ella y ahora todo cambia...... enfín no sé si darle la concentra que ya me habia hablado la pediatra de ella, aunque yo no soy muy partidaria. Un saludo y muchas gracias por ayudarnos, la verdad es que estoy un poco preocupada y nerviosa a la vez por la tarea que dan este tipo de niños. gracias de nuevo

BUenos dias, solo queria comentarte lo que me ha ocurrido a nosotros, en el cole tambien nos indicaron las dificultades que tenia mi hija, por cierto muy similares a las tuyas, el problema viene ahora, en su momento hace casi 3 años, la valoracion del colegio fue capacidad intelectual limite, y nosotros que le hemos ido realizando estudios con neupsicologas y demas debido a la evolucion de la niña ahora su valoracion no es esa, pero en el cole no lo admiten porque solo usan sus valoraciones, por lo que mi hija esta siendo tratada dicho vulgarmente de "CORTITA" CUANDO NO ES ASI, Y NO SABEMOS QUE HACER YA QUE SEGUN PROTOCOLO HASTA QUE NO PASEN 5 AÑOS EN EL COLE NO TIENEN LA OBLIGACION DE VOLVERLA A VALORAR, o sea, que en nuestro caso no se que decirte, bueno si, que si me llegan a avisar que no actualizan su evolucion en 5 años no hubieramos permitido que se lo realizasen ya que 5 años en niños es en mi modesta opinion muchisimo tiempo para considerar que no evolucionan, disculpad todos con este correo no pretendo ofender a nadie, solo es mi vivencia, muchas gracias.

Sería demasiado extenso intentar responder t comentar los post escritos.
Quería sugerirles entrar a la siguiente página

http://www.deficitdeatencionperu.org/

estoy seguroa que no sólo los articulos sino
la posibilidad de consultar sus casos les podría ser útil.