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Grado en Educación Primaria
Universidad Ramón Llull - URL

El maestro en Educación Primaria es el profesional de la educación responsable de garantizar la educación integral de los niños en la etapa de desarrollo de 6 a 12 años, que les permita desplegar sus capacidades y potencialicidades desde los ámbitos cognitivo, motriz, emocional y social. La formación del maestro de Eduación Primaria en nuestra Facultad tiene el objectivo de ofrece propuestas de calidad que permitan al maestro/a ser innovador y emprendedor en los ámbitos relacionados con la educación del niño/a de 6 a 12 años. El maestro/a en Educación Primaria tendrá una sólida formación para poder impulsar avances y prácticas pedagógicas en los ciclos de la etapa de Educación Primaria, en el marco de una escuela abierta a las famílias y al entorno, así como para alcanzar diferentes niveles de compromiso y de responsabilidad en el marco educativo en general y en el escolar en particular.

La formación del maestro de Educación Primaria que ofrce Blanquerna, avalada por los 65 años de experencia en la formació de maestros, el éxito académico y profesional, y la presencia en el mundo educativo, se caracteriza por una formación de calidad que permite dar respuesta a las necesidades de la educación actual. Nuestra propuesta se fundamenta en una pedagogia personalizada en la que destacan el trabajo en grupos reducidos y seminario de 12 a 15 estudiantes; las actividades prácticas en todos los cursos del Grado, que se llevan a cabo en centros educativos de prestigio reconocido, tanto de carácter nacional como internacional, y bajo la supervisión y el seguimiento de un tutor; el nivel de internacionalización de los estudios, tanto en lo que se refiere a la competencia lingüística en inglés, como a la posibilidad de hacer parte del currículum formativo en universidades extranjeras, o la realización de prácticas en escuelas del extranjero. Esta metodología activa, de acercamiento al mundo profesional y de rigor científico contrastado, hace de Blanquerna un centro con un estilo de hacer universidad que permite, en un clima de diálogo y participación, fomentar la capacidad emprendedora, creativa, y el espíritu crítico necesarios para dar respuesta a las necesidades de la escuela de hoy.