Universidades y Escuelas

Experto en Atención Temprana
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria - ULPGC

Objetivos:
1. Conocer los modelos que subyacen en el campo de la Atención Temprana.
2. Analizar el funcionamiento y la organización del Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana.
3. Mostrar actitudes positivas y de acercamiento hacia las familias.
4. Tomar conciencia sobre la evaluación en Atención Temprana.
5. Diseñar planificar y evaluar el programa de Atención Temprana.
6. Reflexionar sobre el trabajo en equipo.


Proyección:
El Libro Blanco de la Atención Temprana la define como ¿el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos.

Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar...

Que se de una correcta intervención, en esta fase crítica del crecimiento del individuo, puede conllevar que se solucionen problemas o se den herramientas que en una edad más avanzada serían muy complicadas, por no decir imposibles, de inculcar en esta persona, por no hablar de corregir aspectos que si no se hacen a esas edades tendrían consecuencias incorregibles y/o solucionables en el adulto.

El formar a personas en esta área, tiene tanto una importancia académica como científica. Académica debido a que no existe un título que atienda a estas características en nuestro entorno más cercano, y por lo tanto no proporcionamos salidas y especializaciones a otros muchos títulos que si están atendidos por las Universidades Canarias (aunque en este aspecto ya empezaríamos a hablar de la demanda social que podríamos encontrar).