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LIBROS: Temas varios
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Educar en el orden.
Pablo Garrido Gil
Este libro ayudará a los padres tomando como pauta de actuación el orden a todos los niveles: el orden material, el orden de la inteligencia y el orden de la voluntad. El libro está escrito en un lenguaje sencillo, directo y ameno. De su lectura se pueden extraer muchas ideas para hacer planes de acción con los hijos.
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Desarrollo de competencias educativas. Guía para la elaboración de secuencias didácticas para el docente de bachillerato.
Fausto Morales Lizama
El presente libro ofrece a los profesores de nivel bachillerato, una guía metodológica para la elaboración de secuencias didácticas bajo el enfoque de competencias, diseñada con base en la actual Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual satisface las expectativas de los componentes básico, propedéutico y profesional.
Juegos en la dinámica de grupos.
Fabián Mariotti
El objetivo de este libro es proveer a los facilitadores de trabajo grupal herramientas teórico-prácticas para optimizar su trabajo, además de fomentar reflexiones e implementar distintas dinámicas lúdicas orientadas a la construcción de lo grupal. Este libro está dirigido a los docentes de todas las áreas, así como a estudiantes de la carrera docente, administración hotelera, turismo, psicología y trabajo social.
¿ Cómo implementar y evaluar las competencias genéricas ?.
Esperanza Lozoya Meza
Este libro está dirigido a los docentes que se encuentran frente al grupo, que conocen su especialidad pero que no necesariamente han trabajado el modelo educativo por competencias, y que requieren de una herramienta que los apoye a implementarlo para la formación integral de sus alumnos.
Expresión-comunicación y lenguajes en la práctica educativa. Creación de proyectos
Mireia Bassols Soldevila (coordinadora)
Un trabajo de reflexión y de debate abierto sobre la metodología que desarrollan en la práctica educativa, con el propósito de profundizar en la tarea formativa, articular las diferentes prácticas, actualizar desde la reflexión teórica-práctica los conceptos de la expresión, la comunicación y los lenguajes en los entornos educativos y poder compartirlo, mediante esta publicación, con otros profesionales de la educación.
La subtitulación en el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Noa Talaván Zanón
La subtitulación en el aprendizaje de lenguas extranjeras aporta un conjunto de ideas claras que permiten al lector entender los principios y procedimientos básicos que cabe aplicar cuando se utiliza la traducción audiovisual (TAV), especialmente a modo de creación de subtítulos, en el aprendizaje de idiomas.
Deseo, saber y transferencia. Un acercamiento psicoanalítico a la educación.
María del Pilar Jiménez Silva, Rodrigo Páez Montalbán
Este texto recoge una amplia reflexión sobre dos vastos campos de la experiencia humana, el psicoanálisis y la educación. En tanto universos conceptuales y discursivos, ambos reflejan una inagotable variedad de enfoques y se concentran en múltiples realizaciones prácticas. Su relación, sin embargo, y la eventualidad de su vinculación, ha sido fuente de dilemas y problemáticas complejas y profundas.
Fracaso escolar. Hijos y alumnos vs. padres y profesores.
Linda Barbour
Este pequeño libro tiene que ver con las discapacidades en el aprendizaje que llevan a estos niños a la angustia, la desesperación y en última instancia, al fracaso escolar. Su propósito es identificar los síntomas, explicar las causas y demostrar cómo con la ayuda de un profesional experimentado ellos pueden superar sus dificultades. Servirá para quitar los estigmas que en muchas ocasiones acompañan a los trastornos de aprendizaje y con ello ayudar a estos niños a desarrollar sus verdaderas capacidades y hasta alcanzar el éxito.
Problemas de disciplina y aprendizaje en el sistema educativo.
Samuel Gento
El propósito fundamental que ha impulsado la elaboración de esta publicación ha sido buscar las causas que determinan los problemas de disciplina y aprendizaje que aparecen en el ámbito de incidencia del sistema educativo o de las personas que concurren en el mismo. Aunque tenemos conocimiento de las manifestaciones y síntomas que ponen de manifiesto la existencia de tales problemas, nuestra preocupación básica ha sido tratar de encontrar las razones o los factores determinantes de los mismos.
La alegría de educar.
Josep Manel Marrasé
¿Cómo hacer de la práctica docente un verdadero placer? Tras muchos años dando clases en diferentes niveles y ámbitos, el autor ofrece un conjunto de claves prácticas para mejorar los resultados en el aula y, por tanto, la satisfacción personal y profesional del educador.
G R A T I S
